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徐瀅:北京中關村學院《家庭教育指導師》培訓課
2018-10-18 3454


       2018年10月15日到17日北京中關村學院舉辦了海淀區(qū)《家庭教育指導師》師資培訓班,邀請職涯園咨詢工作室創(chuàng)始人PTT國際高級講師、中國職業(yè)規(guī)劃師、家庭教育指導師徐瀅老師講授家庭教育指導師的課程,得到了所有學員的一致好評。


中關村學院家庭教育課大綱:

1、《薩提亞家庭溝通親子教育—家庭圖分析》

課程時間:2018年10月15日 上午9:00——11:00

課程目標:讓家長通過自己繪制家庭圖譜,初步了解各個家庭成員的個性對于一個家庭氛圍的影響與改善方法。

課程呈現(xiàn)方式:分組繪圖與綜合分析答疑

課程特點:理性思維拓展,偏重打開思路,進行積極心理學宣灌,改變大家的認知模式。


2、《薩提亞家庭溝通親子教育—溝通模式分析》

2018年10月15日 下午13:00——15:30

課程目標:分析家庭不同溝通方式存在的問題與改善方法,初步幫助家庭成員養(yǎng)成良好的溝通習慣。

課程呈現(xiàn)方式:雕塑與情景劇現(xiàn)場模擬

課程特點:感性形像化表達,偏重體驗感,進行換位思考練習,改變大家的認知模式。


3、《薩提亞家庭溝通親子教育—信念分析》

2018年10月16日 上午9:00——11:00

課程目標:分析家庭不同家庭規(guī)條存在的問題與改善方法,初步幫助家庭成員養(yǎng)成多元化的思維習慣,達成家庭成員彼此之間更深度的理解與體諒。

課程呈現(xiàn)方式:雕塑與情景劇現(xiàn)場模擬及互動與提問的方式。

課程特點:感性形像化表達,偏重體驗感,同時進行換位理性化思考練習,改變大家的認知模式。


4、《薩提亞家庭溝通親子教育—情緒分析》

2018年10月16日 下午13:00——15:30

課程目標:分析家庭不同家庭成員平時情緒化上存在的問題與改善方法,初步幫助家庭成員認識情緒管理的重要性。

課程呈現(xiàn)方式:雕塑與情景劇現(xiàn)場模擬,分析每個成員的情緒因素與負面影響。

課程特點:感性形像化表達,偏重體驗感,進行換位思考練習,改變大家的認知模式,學習更好的情緒管理方法。


5、《如何認知自己家庭的不足與改善思路》

2018年10月17日 上午9:00——11:00

課程目標:分析不同家庭教育中存在的問題與改善方法,初步幫助家庭成員養(yǎng)成多元化的思維習慣,達成家庭成員彼此之間更深度的理解與體諒,集體形成用家庭會議解決問題的習慣,在家庭成員中形成平權思維。

課程呈現(xiàn)方式:雕塑與情景劇現(xiàn)場模擬及互動與提問的方式,現(xiàn)場改善家庭思維習慣。

課程特點:感性形像化表達,偏重體驗感,同時進行換位理性化思考練習,改變大家的認知模式,促成家庭成員同步的成長。


6、《學業(yè)規(guī)劃設計—因材施教》

2018年10月17日 下午13:00——15:30

課程目標:分析不同家庭孩子成長中存在的問題與改善方法,初步幫助家長更明確的了解孩子的性格與興趣愛好,明白不同孩子的能力發(fā)展方向是不同的,教育方式也是存在差異的。

課程呈現(xiàn)方式:提問與情景劇現(xiàn)場模擬,分析每個孩子的性格與能力傾向。

課程特點:感性形像化表達,偏重體驗感,進行換位思考練習,改變大家的認知模式,學習如何更好理解與陪伴孩子。


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