三、愛(ài)是不聲響的

從上面的意義上講，愛(ài)不聲響的是無(wú)言的。有個(gè)《懲罰自己》的故事，故事說(shuō)：一天父親答應(yīng)了兒子讓他練習(xí)開(kāi)車(chē)，但是條件是讓孩子將車(chē)子送出去修完后來(lái)接他，可這孩子進(jìn)影院看電影一看就看了足足四個(gè)鐘頭，接父親的時(shí)間時(shí)己經(jīng)錯(cuò)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)了，當(dāng)父親問(wèn)起他為什么來(lái)晚時(shí)，孩子說(shuō)了謊話(huà)。面對(duì)說(shuō)謊言的孩子這位父親怎么做的呢？他沒(méi)有責(zé)怪孩子，而是對(duì)孩子說(shuō)“你自己開(kāi)車(chē)回家吧，爸爸要自己走回家去，以便在路上好好反思反思自己教育的失誤。因?yàn)槲野褍鹤咏坛闪艘粋€(gè)連對(duì)父親都不敢講真話(huà)的孩子了”，之后無(wú)論孩子怎么乞求父親，父親都不肯上車(chē)，就這樣，二十幾里的山路父親硬是一步步走了回去，而孩子就是這樣一直開(kāi)車(chē)跟著，這一路上孩子多次懇求父親……從那以后這孩子再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊。這是什么，這才叫愛(ài)！什么是愛(ài)，當(dāng)你的孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，吃藥的應(yīng)該是父母；當(dāng)學(xué)生有了問(wèn)題時(shí)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的應(yīng)該是老師；如此下來(lái)，孩子能不回報(bào)我們嗎？所以愛(ài)是沉默的，但卻是有力量的！

   四、愛(ài)拒絕三眼

愛(ài)拒絕哪三眼昵？勢(shì)利眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼。好成績(jī)壞成績(jī)就會(huì)讓孩子或天堂或地獄，這是勢(shì)利眼，有一位老師曾經(jīng)借給了孩子一分，因?yàn)槟莻€(gè)孩子考了個(gè)59分，孩子可憐巴巴地央求老師能不能加上一分。于是這位老師就借給了孩子一分。當(dāng)然期末孩子還回了老師一百分。斯大林之所偉大是因?yàn)樗袀€(gè)偉大的母親，她曾這樣對(duì)記者講“我不僅有個(gè)斯大林，我還有一個(gè)兒子一樣優(yōu)秀，他在地里刨土豆呢！”；近視眼就是只看到孩子現(xiàn)在的笨，那就不會(huì)有愛(ài)迪生了；遠(yuǎn)視眼給孩子背上一個(gè)沉重的遙遠(yuǎn)的十字架；對(duì)于戀人講：口口聲聲講愛(ài)，卻還將愛(ài)用算盤(pán)拔拉得叭叭響！那太糟踏愛(ài)了！

   五：愛(ài)是什么樣子的

愛(ài)是弱的，軟的、低的、有支撐的，愛(ài)是黑暗里父親母親扯出的照在你家門(mén)口的那盞燈。

   回歸最后，我們切回到文中畫(huà)面：

你們沒(méi)有看到：那些狗們?cè)诹鳒I！有只在講他很焦慮，因?yàn)樯搅吮M頭；有只說(shuō)很無(wú)奈：主人們一直就這么吵吵吵，真不知道他們還有愛(ài)心嗎？ 我們就這個(gè)樣子了，活著就是等死，只是希望你們主人們和諧一些，也好讓我們死得安靜些；有只悄悄地對(duì)我講：因?yàn)樗麄兌寂聞e人講他們無(wú)愛(ài)，所以他們才弄得如此大動(dòng)靜；有只老狗很蔑視地說(shuō)：想借我們出名唄，真是無(wú)情，如今這年頭，狗比人有情； 有句幽默的小狗講：不用這么多形式了，放了我們，有塊骨頭才是最實(shí)惠的了；一條有佛性的狗講：淡定吧，我的人類(lèi)，我們都快犧牲了，都沒(méi)你們這么狂躁；更有一位講：如果再炒再炒，那我們就換換吧，下輩子你們做狗，我們做人！

 真正的愛(ài)是不聲響的，安靜安靜了。愛(ài)要休息了。我們心靈天堂見(jiàn)！