雅心問(wèn)：我們家長(zhǎng)最為關(guān)心的莫過(guò)于孩子的學(xué)習(xí)了。 然而家長(zhǎng)又是如何管理孩子的學(xué)習(xí)的呢？為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，家長(zhǎng)要將練習(xí)冊(cè)的答案藏起來(lái)；為了培養(yǎng)作文真情實(shí)感，為孩子買(mǎi)了太多太多的作文工具書(shū)。 雅心明確
雅心問(wèn)：你的孩子為什么會(huì)”一問(wèn)三不知“ 雅心問(wèn)：你的孩子為什么總是“沒(méi)記性”？ 雅心問(wèn)：如果聽(tīng)你話的人沒(méi)有你要的答案，問(wèn)話還有意義嗎？于是就有了教育廢話！廢話說(shuō)多了就是羅嗦，對(duì)不對(duì)
雅心問(wèn)，我們家長(zhǎng)通常質(zhì)問(wèn)孩子，會(huì)有許多的問(wèn)題要問(wèn)，面對(duì)連珠炮式的問(wèn)題，孩子常常發(fā)呆，惹得家長(zhǎng)光火。平靜下來(lái)，雅心問(wèn)家長(zhǎng)“你的問(wèn)題有答案嗎？” 雅心講：經(jīng)常有許多家長(zhǎng)講，我的孩子平時(shí)看上去很聰明的，到了
雅心講：經(jīng)常有許多家長(zhǎng)講，我的孩子平時(shí)看上去很聰明的，到了我問(wèn)他的時(shí)候，就一問(wèn)三不知了； 于是我越問(wèn)越生氣，越訓(xùn)越想訓(xùn)，脾氣急些的家長(zhǎng)還會(huì)動(dòng)手……面對(duì)這一情況，我們來(lái)分析下原因： 雅心教：你先想想：你
雅心貼心講許多家長(zhǎng)的苦惱：“為什么小孩子不理不睬大人？”，“是不是故意反抗？”“是不是對(duì)他不夠嚴(yán)歷” 雅心說(shuō)、有的家長(zhǎng)干脆就講“你是不是找湊！”有的家長(zhǎng)會(huì)講“你是聾了還是啞馬巴了！” 雅心講更有家長(zhǎng)會(huì)
雅心講，聽(tīng)到一位母親這樣訓(xùn)孩子：“你哭泣什么哭，你還委屈了，我一個(gè)人帶著你，我的委屈和誰(shuí)說(shuō)去！”；有許多時(shí)候許多事情或許換個(gè)角度，感覺(jué)完全不一樣；教育更如此。 雅心說(shuō)，你們猜、這位父親蹲下身來(lái)，看到了
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
