《如何塑造領導品格與領導風格》 ——九型人格之領導力提升內訓 一、課程前言： 知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強?！兜赖陆洝? 領導品格是指內在的人格品性，領導風格是說外在的個性展現；二者內外皆修、身心合一，是為領導者魅力！也稱之為領導情商。 情緒商數（EQ）由兩個方面組成：內在智慧和人際交往智慧。內在智慧指的是明白和接受你自己，擁有自我管理和自我激勵的能力；人際智慧指的是與他人有效互動的能力。九型人格、這個古老的心理和靈修的體系，是最有力和最具洞察力的工具，可以幫助發(fā)展你的EQ。 天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教?！吨杏埂? 上天所賦予個人的氣質就是人的本性，依照本性做事叫道，修道的方法叫教。作為領導者、我們必須認識人的本性和了解事實的真相！才可以做出正確的決策。 大學之道， 在明明德， 在親民， 在止于至善?！洞髮W》 領導者不僅僅要展示自己的光明正大的品德，還要用實際行動與下屬建立信賴的關系、體現自己的親和力，這樣才能上下一心、團結一起共同創(chuàng)造價值和達成目標！ 二、課程目標： 1、了解自己了解他人、為塑造自我健全人格和對外影響力做好基礎 2、了解人的思維模式、情緒模式和行為模式，在復雜與多變中尋找規(guī)律和原則 3、塑造自我領導品格—人格完善；樹立自我領導風格—人格展示 4、歷練自我內外皆修、內外統(tǒng)一與和諧的狀態(tài)與能量 5、領導力的內化表現—內圣 6、領導力的外化表現—外王 7、提升領導能力：決策力，突破決策瓶頸—性格過濾器—自我防御機制 8、提升領導能力：溝通力，了解溝通真相—價值觀障礙—人人自以為是 9、提升領導能力：團隊力，打造核心團隊—利益共同體—君子和而不同 三、課程對象： 中小型企業(yè)的中高管理者 四、課程時間： 14-21課時（兩-三天）可根據客戶需求做時間上調整 五、課程大綱： 模塊 主 題 內 容 課時 領導力 1、何為領導力 1、是領導者的品質和個性 2、是深知如何去激勵別人的人 3課時 2、如何提升領導力 1、內圣——哲學家 2、外王——企業(yè)家 3、九型人格的價值 1、看透本質、直指人心 2、精確、實用、動態(tài)、易學 九型人格 領導力 1號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：商鞅&李光耀 8課時 2號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：宋江&特雷薩 3號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：李世民&馬云 4號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：周瑜&韓寒 5號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：馬化騰&吳敬璉 6號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：蔣介石&任正非 7號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：李敖&周立波 8號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：毛澤東&董明珠 9號領導力特征及優(yōu)劣勢 案例：甘地&劉永好 領導魅力 1、領導品格自我修煉 1、面對真相的品格 2、尊重事實的品格 3、接納自我的品格 5課時 2、領導風格自我塑造 1、外向型風格——力量型 2、內向型風格——思考型 3、平衡型風格——平和型 3、領導能力自我提升 1、內在和諧力 2、情緒控制力 3、資源整合力 領導能力 1、決策力 1、理智的決策 2、直覺的決策 5課時 2、溝通力 1、溝通的心法 2、溝通的技法 3、團隊力 1、團隊的合力 2、團隊的戰(zhàn)力 備注：以上課程內容可根據客戶時間和需要作出相應調整！ 21課時 六、課程形式： 1、講解：強化認知能力 2、視頻：感受更加深刻 3、一對一訪談：深入學員內心、個性輔導 4、小組討論：團隊學習成果 七、課程服務： 1、課前調研：A、確定客戶是否需要上次課程；B、確定課程內容需要做何微調 2、課中評估：A、課程效果在每天下課之前會和學員回顧學習的成果、以此來確認當天的收獲與疑惑；B、課程結束后總體做課程效果評估、以便課后跟進服務中做針對性的支持。 3、課后跟進：A、三個月電話或網絡跟進服務有需要的學員 B、有針對性的建議確保組織方的需求 八、課程報價： 1、市場價格：15000元/天 2、機構合作價：5000元/天 九、課程會務： 1、會議室： A、容納50人的面積、 B、有地毯 C、桌椅可移動 D、擺放為U字形 E、音響系統(tǒng)齊全、最少兩只無線麥 F、投影儀齊全 2、學員： A、穿休閑裝、 B、保證時間 C、要有組織課程的負責人 3、老師： A、確保課時、并能準時上下課 B、職業(yè)道德、保證學員聽課效果 C、關注每一個學員的個性化需求 杜明陽導師編寫