高考改革全國推行在3+1+2模式啟動時已100%成定局。

培訓(xùn)圈中新高考培訓(xùn)紅利期已過。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注重點或?qū)⒎胖迷诟母镏写_保原來成績基礎(chǔ)下提升學(xué)校核心競爭力。

從這幾日“華為事件”中，來看教育，華為在10年前就預(yù)設(shè)有今日，那么教育圈呢？

面對美國及其他發(fā)達國家各方面的“圍攻”，那么高中教育，人才輸送第一道窗口責(zé)任重大。

高中未來20年、50年、100年人才輸送計劃？是否準備好？

我們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么？我想該重新梳理了。

學(xué)校要發(fā)展永恒定律在于，教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展。

核心競爭力如何提升？在早之前的公開課上我們就有提到過，在當(dāng)下不關(guān)注成績與提分的發(fā)展都是在耍流氓。

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根基，學(xué)校學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的實力。

任何一所學(xué)校辦學(xué)需要有文化作為傳承的根基。

舉個簡單的例子，深圳是一個年輕的大都市，發(fā)展速度很快，其發(fā)展速度讓很多人意想不到，但由于文化底蘊不足，城市沒有根基，高校辦學(xué)與人才培養(yǎng)跟不上城市發(fā)展速度，導(dǎo)致人才緊缺，需要大量資金花費在人才引進上。

一個城市需要文化根基，更何況一所學(xué)校呢，學(xué)校是傳承和授予的地方。

學(xué)校學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的實力，打個比方。

華為憑借產(chǎn)品，好的產(chǎn)品，優(yōu)秀的產(chǎn)品打入世界五百強企業(yè)，而研發(fā)人員就是華為的實力就如同學(xué)校學(xué)科建設(shè)一樣目的和宗旨都是出產(chǎn)優(yōu)秀的產(chǎn)品。

深圳中學(xué)朱華偉校長前不久說過，要想辦好一所學(xué)校，首先要有一個好校長，然后就要有一批好老師，教師對學(xué)生的一生有著重要的影響。

為幫助學(xué)校提升核心競爭力，6月我單位中教研中心將開展二期浸泡式跟班跟崗學(xué)習(xí)形式的研修班。

第一期：6月12-16日共計5天，11日南京精品酒店報到，《全國3+1+2新政與高考命題研修班》。

第二期：6月22-26日共計5天，21日青島精品酒店報到，《全國3+3新政與高考備考命題研修班》。

本期重點：

新政改革新變動+高考命題閱卷趨勢+高考備考+新課程新課標+學(xué)科教研等全方位解讀，

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