一、培訓(xùn)對象： 企業(yè)所有人員 二、培訓(xùn)時間： 6-12小時 （根據(jù)需求調(diào)整時間） 三、課程特色： 1）了解工作是為了什么 2）做好安全為了誰及生命屬于誰 3）、授課形式新穎獨特，通過角色扮演，學(xué)安全管理的模式，顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式，讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體； 4）、寓教于樂，糅合角色扮演，案例分析等多種培訓(xùn)形式； 四、培訓(xùn)收益： 1）、外出奔波工作是為了追求幸福生活和夢想的實現(xiàn)，但幸福和夢想的實現(xiàn)需要身心健康做保障； 2）、做好安全是為了家人幸福和自己夢想的實現(xiàn)； 3）、我們的生命不屬于我們自己的，屬于愛我們和我們所愛的人的、父母、兄弟姐妹及親朋好友的。 4）、明白以上道理，我們才知道我們生活的意義，生存的價值，才知道我們責任的重大，才能從“要我安全，不會安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?，我會安全”的思想理念轉(zhuǎn)變。 五、講師背景 陳通山老師是專注于生產(chǎn)安全管理的培訓(xùn)講師（安全生產(chǎn)、安全現(xiàn)場管理、安全心態(tài)課程）。國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師、廣東省安全培訓(xùn)講師，深圳市龍華新區(qū)“一崗雙責”特聘安全講師。倡導(dǎo)以家為中心責任的意識學(xué)安全，情景體驗學(xué)安全技術(shù)。 陳通山老師曾服務(wù)于化工、塑膠、五金、家具、設(shè)備制造、電子、模具等行業(yè)，積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗并傾注了大量精力研究企業(yè)安全培訓(xùn)，分析我們國人與外國人理念的差距，在吸取國內(nèi)外著名培訓(xùn)大師的經(jīng)驗，結(jié)合我國文化，創(chuàng)立了符合中國文化特色的安全培訓(xùn)系列課程，是我國以幸福生活與企業(yè)安全文化有效結(jié)合培訓(xùn)的培訓(xùn)師之一。 陳通山老師在龍華民治街道警示教育中心培訓(xùn)各行各業(yè)人員上萬人次，企業(yè)負責人近500人次，中小學(xué)生10于批次。曾經(jīng)在鴻利達集團上班時組織了一次全公司3000左右人（老板、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、班組長、特種作業(yè)人員、員工、清潔工）分5個課件進行的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)獲得老板和總經(jīng)理的認可。這次培訓(xùn)是我培訓(xùn)生涯上的最重要的一課。 授課風格：以清淅講解之中得新識，以故事案例之中取真鑒，以情景體驗為互動參與，以幽默風趣講解和真實案例中體會安全重要！ 課件模板 我們常說錢能解決的問題都不是問題，技術(shù)能解決的問題也不是問題，什么是問題？“安全意識”。不完全統(tǒng)計80%的工傷事故是人的不安全行為，15%是物的不安全狀態(tài)（在15%里面有10%是與人的不安全行為是有關(guān)的），5%是其他因素。也就是說90%以上的事故是我們?nèi)说牟话踩袨樵斐?，如何杜絕人的不安全行為，唯有提升“安全意識”。 沒有安全知識，員工就會稀里糊涂受傷害；沒有安全知識，事故就會不請自來。安全知識重要，安全意識更重要。有了安全意識，人們就會主動學(xué)習安全知識，安全就會有保障。知道“安全為了誰”，才能從“要我安全”變成“我要安全”；知道“安全為了誰”，才能警鐘長鳴，緊繃安全弦；知道“安全為了誰”，才能讓安全成為一種習慣；明白“安全為了誰”，才能找到安全意識之母、安全工作之魂。 ⑴、我們?yōu)槭裁匆尘x鄉(xiāng)出來工作？為了幸福和理想的追求。幸福和理想的追求需要身心健康來保障。 ⑵、我們做好安全是為了誰？老板、安全管理人員、家人還是自己？我們做好安全是為了自己和家人的幸福生活?！鞍踩切腋＜彝サ谋Ｕ稀?。 ⑶我們的生命屬于我們自己的嗎？我們的生命屬于愛我們和我們所愛的人的。才明白生活的價值、生存的意義……。 ⑷、安全生產(chǎn)知識。 ⑸、消防安全知識。 ⑹、家庭安全常識。