一、教育的追問與沉思 　　　1、當(dāng)下的家庭教育問題在哪里？出路在哪里？ 　　　2、什么樣的教育能夠最大化的減少家長的教育困難和成本，使家長在教育上越來越輕松而不是越來越緊張和痛苦？ 　　　3、什么樣的教育能夠消除父母的擔(dān)憂？——“男害怕學(xué)壞，女孩怕受害”；敗壞父母名譽(yù)，不傳承成家業(yè)，損害自己的身心健康等。 　　　4、什么樣的教育能使孩子尊敬父母，親子關(guān)系和諧快樂？ 　　　5、什么樣的教育既能夠解決孩子當(dāng)下學(xué)習(xí)的問題？又能夠解決未來的就業(yè)問題？ 　　　6、什么樣的教育能夠培養(yǎng)國際型人才？ 　　　7、什么樣的教育解決人生的終極追求——幸福的問題？ 　　　有這樣的完美的、理想的教育嗎？ 　　　 　　　二、品格教育是什么？離我們有多遠(yuǎn)？ 　　　品格教育是家長們最迫切需要的教育。 　　　簡單、具體的說品格教育就是使孩子有責(zé)任心、上進(jìn)心、吃苦耐勞、體諒和感恩的教育，使孩子愛學(xué)、樂學(xué)、自信、快樂的教育。所以說，品格教育離我們很近。 　　　抽象的說品格教育是對孩子精神智能的教育，使孩子具有強(qiáng)大的精神力量和理性精神，使孩子能夠認(rèn)識自己、反思自己、教育自己、管理自己、激勵自己、塑造自己。使自己的精神變得深刻、豐富、強(qiáng)大，能夠戰(zhàn)勝各種學(xué)習(xí)和生活中的困難，同時能夠享受精神的愉悅和快樂。 　　　心靈不再是白卷，心靈的成績優(yōu)異，人生多姿多彩，極具魅力和競爭力。 　　　品格教育聽上去像是夢境中的仙女，遙不可及；實際上，品格教育是窗外、路邊的一花一草，觸手可及；也是客廳里的討論、臥室里的溫馨、餐廳里的芳香、院子里的歡笑，吵架后的和好，通俗平常。還是書房里的安靜、專注、沉思，每天與你相伴。也是紅燈前的止步、散場后帶走垃圾的潔凈、對陌生人的一個微笑、對需要幫助之人的一句問候，人的基本素養(yǎng)。 　　　所以，品格教育離我們并不遠(yuǎn)，就在我們身邊。 　　　三、品格教育能解決孩子的哪些現(xiàn)實問題？ 　　　品格教育是最“實用”的教育，因為它能幫助家長解決很多實際問題。 　　　闖紅燈 　　　上網(wǎng)吧 　　　逃學(xué) 　　　厭學(xué) 　　　沾染不良習(xí)慣 　　　懶惰 　　　依賴 　　　懦弱 　　　易怒 　　　不孝敬父母 　　　孤獨(dú)、沒有朋友 　　　貪吃、貪睡 　　　早戀、不負(fù)責(zé)任 　　　身體病弱 　　　犯罪 等等 　　　 　　　四、孩子需要具備哪些品格，為什么？ 兒童青少年需要具備的20個品格： 勇敢，責(zé)任，孝敬，克制，勤儉，寬容，自信，溫和，樂觀，真誠，公正，理性，感激，自律，守信，合群，尊重，仁愛，創(chuàng)想，自由。 　　　每一種品格都是一種精神才能，指導(dǎo)和塑造人的行為。 　　　 　　　五、怎樣對孩子進(jìn)行品格教育？ 1、接納、包容、細(xì)膩的父母之愛，建立安全健康的依戀關(guān)系，塑造健康人格。 2、健康的家庭環(huán)境，父母表現(xiàn)出相應(yīng)的品格魅力，自我塑造，積極的榜樣。 3、激發(fā)愿望，信念植入，觸動做人的尊嚴(yán) 協(xié)助孩子為自己“立法“，建立行為準(zhǔn)則 5、良好習(xí)慣培養(yǎng)、強(qiáng)化，訓(xùn)練擺脫不良習(xí)慣的能力和習(xí)慣 6、品格故事、圖書、經(jīng)典名句、名言學(xué)習(xí) 7、討論品格對人的意義，具體實踐 8、道德情緒體驗：厭惡感和自豪感 9、身體鍛煉、勞動技能訓(xùn)練 10、愛的情感和理性思維智慧訓(xùn)練。 　　　 　　　家庭是塑造一個人的品格的第一所而且也是最重要的一所學(xué)校。正是在家庭中，每一個人受到他最好的或者最壞的道德熏陶，因為正是在家庭中他接受了貫穿其一生、直到生命結(jié)束才會放棄的行為準(zhǔn)則?！凹彝ピ炀土巳恕！? 　　　塞繆爾·斯邁爾斯 　　　“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！? 　　　——伊曼努爾*康德