成考文科復(fù)習(xí)：圍繞書(shū)本內(nèi)容，適當(dāng)提高

10月成考將近，很多考生面對(duì)成績(jī)開(kāi)始查漏補(bǔ)缺，對(duì)成考的復(fù)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。在文科復(fù)習(xí)方面，專(zhuān)家指出：對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的考生來(lái)說(shuō)，要緊抓書(shū)本不放。同時(shí)，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)方面，短期內(nèi)提升寫(xiě)作與閱讀能力已經(jīng)不太可能，可在識(shí)記方面下些功夫。

緊抓書(shū)本拿下“死”知識(shí)

　　成考當(dāng)前，考生們將如何進(jìn)行復(fù)習(xí)？專(zhuān)家指出：對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的考生來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)、應(yīng)考的時(shí)候，要緊抓書(shū)本不放，因?yàn)榭荚嚨?span style="font-family:Times New Roman;">80%的內(nèi)容源自課本或是稍加變通。比如文科，如語(yǔ)文學(xué)科的古詩(shī)文默寫(xiě)，就不能夠失分，因?yàn)?，這是“固定不變”的“死”知識(shí)，只要多用工夫就能得分；對(duì)英語(yǔ)中應(yīng)該掌握的基本單詞、句式，當(dāng)然也要做到耳熟能詳。對(duì)歷史、地理、政治等學(xué)科，要把原理性的知識(shí)牢固掌握。在此基礎(chǔ)上，再適當(dāng)閱讀課外讀本，做些拔高的題目。

　　對(duì)平時(shí)成績(jī)處于中上的資優(yōu)考生來(lái)說(shuō)，在課本知識(shí)洞悉的基礎(chǔ)上，可以模仿自制試卷，以試卷命制來(lái)代替復(fù)習(xí)，或是與水平相當(dāng)?shù)目忌粨Q各自命制的試卷；還可以通過(guò)“聊天”的形式，幾個(gè)考生在一起，在“漫不經(jīng)心”的閑聊中，梳理知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)不定還會(huì)有意想不到的收獲與驚喜發(fā)現(xiàn)。

重視排名提高識(shí)記能力

　　專(zhuān)家指出：2013年考前復(fù)習(xí)要穩(wěn)抓“找”、“查”、“調(diào)”三大關(guān)鍵詞。

　　實(shí)際上，名次比分?jǐn)?shù)更能說(shuō)明問(wèn)題。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)會(huì)隨考題的難易程度等因素變化。但如果考生正常發(fā)揮，他在班級(jí)、年級(jí)里排名就不會(huì)出現(xiàn)比較大的波動(dòng)。一般名次波動(dòng)3-5位都屬平常。而對(duì)拔尖的考生來(lái)講，穩(wěn)定性的要求又高一些?？忌梢愿鶕?jù)這個(gè)方法找出自己的定位。

　　同時(shí)，查找出模擬試題中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥。有的問(wèn)題屬于知識(shí)點(diǎn)缺漏或能力不足。比如語(yǔ)文的文言文、詩(shī)歌鑒賞題目是目前普遍反映較難的。目前時(shí)間緊迫，只能通過(guò)大量的訓(xùn)練來(lái)改進(jìn)，考生可以多讀詩(shī)歌進(jìn)行適應(yīng)。在最后幾個(gè)月里，要明顯提高寫(xiě)作水平、閱讀能力幾乎不可能。但識(shí)記方面還有提升空間，所以要夯實(shí)基礎(chǔ)，像拼音、字形和需要背誦的內(nèi)容等。此外，考生和還應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，不要過(guò)度緊張。

■文科備考要點(diǎn)

語(yǔ)文

　　找準(zhǔn)短板，揚(yáng)長(zhǎng)避短：考生要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找準(zhǔn)短板，揚(yáng)長(zhǎng)避短。明確短板是提升空間最大的地方。比如文言文，應(yīng)熟悉課內(nèi)基本篇目，過(guò)好教材內(nèi)容關(guān)，打好基礎(chǔ)后再搭配課外練習(xí)。一些常用術(shù)語(yǔ)和常用技巧要牢記，善于聯(lián)系上下文。要養(yǎng)成每天做題的習(xí)慣，兼顧各個(gè)板塊，善于回顧，把學(xué)到的知識(shí)記住。

數(shù)學(xué)

　　專(zhuān)題形式，重點(diǎn)突破：反映了考生的運(yùn)算能力和答題規(guī)范性?？忌鷳?yīng)對(duì)癥下藥，及時(shí)補(bǔ)救。應(yīng)針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題重點(diǎn)突破，通過(guò)專(zhuān)題形式，把相同的題目類(lèi)型歸類(lèi)。對(duì)中等層次的考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)提高自己的數(shù)學(xué)方法運(yùn)用能力，多做沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題，鍛煉思考的方法。

英語(yǔ)

　　寫(xiě)作訓(xùn)練要“卡緊”時(shí)間：要使英語(yǔ)備考最有效，考生要熟悉各種題型，對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)各類(lèi)寫(xiě)作話(huà)題進(jìn)行詞匯積累和句型積累。在閱讀上，適當(dāng)了解社會(huì)熱點(diǎn)。平時(shí)訓(xùn)練也要注意“卡緊”寫(xiě)作時(shí)間。

政治

1. 根據(jù)實(shí)際情況夯實(shí)基礎(chǔ)，注重書(shū)本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2. 強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)能力。由于初中政治實(shí)行開(kāi)卷考試，考生往往忽視記憶，造成對(duì)基本概念和基本原理記憶不清或不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。

3. 后期復(fù)習(xí)應(yīng)密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和思想實(shí)際，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

歷史

1. 繼續(xù)鞏固“雙基”，特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2. 側(cè)重培養(yǎng)審題和解題能力，注意答題語(yǔ)言要規(guī)范化。

3. 加強(qiáng)圖表類(lèi)材料題訓(xùn)練，這也是今年高考的備考重點(diǎn)之一。

4. 專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，注重多練。

地理

1. 讀圖分析仍是地理復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。復(fù)習(xí)中要克服“畏難”、“畏煩”情緒。

2. 知識(shí)記憶和知識(shí)遷移相結(jié)合。記憶是不可少的，高考中的一些“送分題”多是純記憶性的題目。