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范志禮:人才玉成學(xué)解讀諾貝爾獎(jiǎng)獲得者1
2016-01-20 13076
對(duì)象
人才管理者、大中專學(xué)生、家長(zhǎng)等
目的
提升全社會(huì)玉成人才能力,提高廣大青少年成才能力
內(nèi)容
人才玉成學(xué)解讀諾貝爾獎(jiǎng)獲得者第一講 1、從錢(qián)學(xué)森問(wèn)溫家寶談起; 2、諾貝爾與諾貝爾獎(jiǎng)。 附:錢(qián)學(xué)森之問(wèn) “為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才?”這就是著名的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。 2005年,溫家寶總理在看望錢(qián)學(xué)森的時(shí)候,錢(qián)老感慨說(shuō):“這么多年培養(yǎng)的學(xué)生,還沒(méi)有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就,能夠跟民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的大師相比?!卞X(qián)老又發(fā)問(wèn):“為什么我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才?” “錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”是關(guān)于中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題,需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同破解。 附:諾貝爾獎(jiǎng) 諾貝爾獎(jiǎng)編輯 諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬(wàn)瑞典克朗)作為基金創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),以基金每年的利息或投資收益授予前一年世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的人,1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書(shū)和獎(jiǎng)金。1968年,瑞典國(guó)家銀行在成立300周年之際,捐出大額資金給諾貝爾基金,增設(shè)“瑞典國(guó)家銀行紀(jì)念諾貝爾經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)”,1969年首次頒發(fā),人們習(xí)慣上稱這個(gè)額外的獎(jiǎng)項(xiàng)為諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。
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