一、課程背景

    2013年2月到10月張志超老師為了更好的幫助職場(chǎng)8090后聯(lián)合山東省各 

大中小企業(yè)辦深入265家中小企業(yè)與123名老板和200名企業(yè)高管進(jìn)行了深入

的面談和交流。他們對(duì)8090迷茫的職場(chǎng)狀態(tài)、模糊的自我定位、薄弱的職業(yè)

危機(jī)意識(shí)、較差的自我管理能力又不服從組織管理。很多8090特別85后抱著

大不了就跳槽，試試看服從度和忠誠(chéng)度低而深感頭疼。

    張老師認(rèn)為8090員工渴望成長(zhǎng)發(fā)展空間，渴望得到別人的認(rèn)可，渴望自

我實(shí)現(xiàn)。但骨子里的叛逆和任性導(dǎo)致與職場(chǎng)格格不入。基于以上張老師提出

1 、8090必須明確自己的職業(yè)規(guī)劃將自己的價(jià)值觀和企業(yè)的文化愿景緊緊相

連。

2、 經(jīng)調(diào)研8090價(jià)值與歸屬感來(lái)自于自己的職業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展，必須影響

職業(yè)機(jī)會(huì)背后的重要要素，扭轉(zhuǎn)自己的職場(chǎng)價(jià)值觀，培養(yǎng)自己的職場(chǎng)能力，

獲取良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。端正職場(chǎng)態(tài)度做好內(nèi)職業(yè)規(guī)劃才能有能力和資格

擁有良好的職場(chǎng)發(fā)展空間。

3 、8090必須借助工具做好自我管理，培養(yǎng)自己的自律性。良好的自我管理

是獲取組織信任度、工作成果以及職業(yè)發(fā)展的必要辦法。

所以新生代員工留存與管理指導(dǎo)師張志超和他的研發(fā)團(tuán)隊(duì)在充分市場(chǎng)調(diào)研的

基礎(chǔ)上研發(fā)出8090自我管理到企業(yè)價(jià)值與歸屬感提升這門(mén)版權(quán)精品課程。

課程收益：

1 樹(shù)立8090職場(chǎng)人的職業(yè)危機(jī)意識(shí)、了解決定其職業(yè)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵因素，并引

發(fā)自我反思

2 轉(zhuǎn)變8090職場(chǎng)人的思維方式，樹(shù)立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀，鎖定其在公司 職

業(yè)目標(biāo)并指出改正和實(shí)踐方向

3通過(guò)自我管理找到?jīng)Q定自己職業(yè)發(fā)展和目標(biāo)達(dá)成的限制因素，并及時(shí)管理

糾正

4 掌握自我管理和評(píng)估的工具、表格、模版并應(yīng)用于職場(chǎng)實(shí)踐。培養(yǎng)8090職

場(chǎng)人的自我反思和自我管控意識(shí)并收獲自律精神

一、8090員工時(shí)代下的特點(diǎn)和潛伏的職場(chǎng)危機(jī)及危機(jī)下的自我管理

1、找不到自己職業(yè)定位的危機(jī)

2、目標(biāo)感模糊的危機(jī)

3、智商高情商低的危機(jī)

4、態(tài)度不堅(jiān)定的危機(jī)

5、缺乏正確職場(chǎng)價(jià)值觀的危機(jī)

二、8090 員工的職場(chǎng)價(jià)值回歸

三 、第一模版8090職業(yè)機(jī)會(huì)分析3  職業(yè)機(jī)會(huì)

3 、職業(yè)機(jī)會(huì)

2 、職業(yè)能力

1、職業(yè)意愿（1）職場(chǎng)心態(tài) （2）職場(chǎng)信念（3）職場(chǎng)實(shí)踐

解讀職場(chǎng)意愿1小點(diǎn)職業(yè)心態(tài) :

1 、案例研討，情景帶入

2、 三種導(dǎo)向性員工 （1）金錢(qián)導(dǎo)向性 （2）工作導(dǎo)向性（3）忠誠(chéng)事業(yè)導(dǎo)向性

3、 三種導(dǎo)向性員工的職業(yè)發(fā)展分析:(1)組織信任度 (2)工作成果( 3 )職業(yè)發(fā)展前景

4、 8090職場(chǎng)人自我反思你是哪種導(dǎo)向性員工？你打算怎么做？如何去改變？

具體方法：1、 塑造8090員工職場(chǎng)主人翁精神從要變成給

2 、為自己的職業(yè)發(fā)展入個(gè)股

3 、傻員工背后的精，精員工背后的傻

職場(chǎng)人力資源和人力資本的區(qū)別: 做事的過(guò)程----人力資本周轉(zhuǎn)的過(guò)程---

做的事情越多----人力資本周轉(zhuǎn)越快----為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值越大---職業(yè)發(fā)

展前景越明朗

工具“職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向圖

8090員工自我反思你是人力資源還是人力資本？

方法：1、干好份內(nèi)的事

2、做好未來(lái)的事

3、專(zhuān)做困難的事情

案例我的職業(yè)發(fā)展心得

解析職場(chǎng)意愿之2小點(diǎn)職場(chǎng)信念體系打造:

1 、兩座房子背后的故事

2、 解讀人行為背后的奧秘

3 、倒過(guò)來(lái)看世界的8090

4 、馬斯洛5大需求的職場(chǎng)應(yīng)用

解析職場(chǎng)意愿之第3小點(diǎn)實(shí)踐:

職場(chǎng)OGSM計(jì)劃執(zhí)行管理工具的應(yīng)用

工具：職場(chǎng)高效行事歷

第二模版 職業(yè)能力分析

1、職業(yè)能力的定性標(biāo)準(zhǔn) ：（1)品德（服從度、忠誠(chéng)度、團(tuán)隊(duì)合作）

(2) 業(yè)績(jī) （表現(xiàn)業(yè)績(jī) 、比較業(yè)績(jī) 、組織期望度）

(3)才華（知識(shí)、技能、氣質(zhì)）

2、品德的定義：（1）服從度的考核標(biāo)準(zhǔn)及案例分析和研討

                （2）忠誠(chéng)度的考核標(biāo)準(zhǔn)及案例分析和研討

                （3）團(tuán)隊(duì)精神考核標(biāo)準(zhǔn)及案例分析和研討

    8090自我反思你的職業(yè)能力指數(shù)指數(shù)合格嗎？

3、案例分析才華的三個(gè)緯度（知識(shí)、技能、氣質(zhì)）

工具：崗位能力勝任模型模版

4、案例解析考核業(yè)績(jī)的三個(gè)緯度91）比較業(yè)績(jī) （2）過(guò)程表現(xiàn)  （3）組織期望

5、案例研討企業(yè)和老板會(huì)提拔誰(shuí)？

6、綜合論述內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在職場(chǎng)上的實(shí)踐及應(yīng)用

第三模版職業(yè)機(jī)會(huì)分析

1、機(jī)會(huì)總在當(dāng)下

2、員工勝任本質(zhì)工作四個(gè)階段

3、案例解析麥當(dāng)勞總裁及董明珠的成長(zhǎng)故事

4、 8090職場(chǎng)種子精神的培植及打造

5、跳槽的危害

第四模版借助工具管控自己的職業(yè)命運(yùn)

1、分析所屬企業(yè)職業(yè)機(jī)會(huì)---定義能力指標(biāo)----定期能力評(píng)估---改善能力

現(xiàn)狀

工具5分制自我評(píng)估系統(tǒng)和衡量標(biāo)準(zhǔn)

2、案例分析惠普員工的職業(yè)發(fā)展及自我管理啟示

課程特色：

1、本質(zhì) ：本質(zhì)千古不變，技巧因人而異。課程貼合8090時(shí)代人自身的特

點(diǎn)，全面解析8090職場(chǎng)人的職業(yè)發(fā)展和組織目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素。并利用工

具輔助8090職場(chǎng)人落地和掌握，

2、實(shí)效 ：本次課程會(huì)提供員工職業(yè)發(fā)展模版、員工行為改進(jìn)、員工高效行

事歷、員工能力勝任素質(zhì)、員工5分制自我評(píng)估系統(tǒng)表格等實(shí)操工具，確保

拿來(lái)即用快速上手。

3、革新：新顧問(wèn)式內(nèi)訓(xùn)將咨詢(xún)和內(nèi)訓(xùn)深度結(jié)合，并且采用課前體驗(yàn)，課中

指導(dǎo)，課后跟蹤的方式確保企業(yè)滿(mǎn)意，學(xué)員滿(mǎn)意。

4、系統(tǒng)：職業(yè)發(fā)展和組織目標(biāo)達(dá)成解析系統(tǒng)、8090員工自我管理系統(tǒng)、層

層滲透，幫助他們打破自我認(rèn)知及自我管理瓶頸。掌握實(shí)效方法