牛犇,牛犇講師,牛犇聯(lián)系方式,牛犇培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
醫(yī)藥行業(yè)專(zhuān)家講師
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課程詳情 適合對(duì)象:企業(yè)中高級(jí)管理者 課程特色: 高層管理者培訓(xùn)采用多種培訓(xùn)方式,以達(dá)到良好的培訓(xùn)效果,主要包括課程講授、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、完成設(shè)定任務(wù)、商業(yè)游戲、頭腦激蕩練習(xí)
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課程詳情 適合對(duì)象:部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、中高層儲(chǔ)備干部 課程特色: 中高層管理者培訓(xùn)采用多種培訓(xùn)方式,以達(dá)到良好的培訓(xùn)效果,主要包括課程講授、小組討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、完成設(shè)定任務(wù)、商業(yè)游戲、頭
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課程詳情 適合對(duì)象:醫(yī)藥行業(yè)法人代表、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)以上級(jí)別 課程特色:課程講授、小組討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、完成設(shè)定任務(wù)、商業(yè)游戲、頭腦激蕩練習(xí)、行動(dòng)方案、實(shí)戰(zhàn)演練等。 培訓(xùn)課時(shí):1-2天(
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卓越培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的養(yǎng)成) u 課程版權(quán): 牛犇 u 課程目的: 提升培訓(xùn)師成為一名卓越的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)講師 u 適合對(duì)象: 培訓(xùn)師、講師、演講師、內(nèi)訓(xùn)師等從業(yè)者 u 課程時(shí)長(zhǎng): 3天精華
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課程詳情 適合對(duì)象:所有行業(yè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)高級(jí)管理崗位 課程特色: 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐應(yīng)用高級(jí)培訓(xùn)采用多種培訓(xùn)方式,以達(dá)到良好的培訓(xùn)效果,主要包括課程講授、小組討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、完成設(shè)定任務(wù)、商業(yè)游戲、
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適合對(duì)象:所有員工(公開(kāi)課) 課程特色:課程講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、完成設(shè)定任務(wù)、行動(dòng)方案等。 培訓(xùn)課時(shí):3小時(shí)(可根據(jù)企業(yè)要求調(diào)整) 一、時(shí)間管理的概述 - 什么是時(shí)間? - 什么是時(shí)間
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第一章:歷史的選擇 1. 醫(yī)生已經(jīng)脫離藥品提成圈,我們代金模式還能堅(jiān)持多久? 2. 兩票制給商業(yè)流通到底帶來(lái)了什么? 3. 三明模式的真正目的,完成了什么歷史使命? 4. 分級(jí)診療將怎樣改變商業(yè)渠道
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u 課程大綱: 第一天 u 第一講: 培訓(xùn)師的角色定位 適合現(xiàn)代意義上的培訓(xùn) 企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系 培訓(xùn)與教育的不同之處 培訓(xùn)講師的使命與角色 培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型 培訓(xùn)師的風(fēng)格方向定位 分享:我如
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u 課程背景: 中層干部已經(jīng)成為企業(yè)的核心管理團(tuán)隊(duì),一方面來(lái)自于所處的位置是承上啟下的特殊角色,既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者,另一方面又須行使“做事”與“管人”的職能,承擔(dān)企業(yè)的目標(biāo)與部門(mén)的目標(biāo)、制定計(jì)劃、
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培訓(xùn)大綱: 第一章、團(tuán)隊(duì)概念 一. 團(tuán)隊(duì)定義--我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)? 1.什么是團(tuán)隊(duì)? 2.理解團(tuán)隊(duì)工作 3.團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成? 二.團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 1.問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì) 2.自我管理型團(tuán)隊(duì) 自我管理型
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