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王海峰:看看我們的孩子都需要什么

親子教育

2016-01-20 23389

做培訓(xùn)行業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了，總會(huì)遇到一些有意思的事情，積累的多了，就想分享一下。同時(shí)，也分析一下，這個(gè)案例中，我們的孩子都需要什么？這些需要是不是非常的難以滿(mǎn)足？我們家長(zhǎng)是不是有能力給予？
案例一
最近我在做家庭作業(yè)輔導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)校老師辦的輔導(dǎo)班被查了，他們不辦了，就輪到我這里收幾個(gè)學(xué)生了。我剛收了幾個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，幾個(gè)男孩還有一個(gè)小女孩。
第一天，孩子是中午的時(shí)候被家長(zhǎng)送來(lái)的，剛來(lái)的時(shí)候，孩子很不高興。我能體會(huì)到孩子的心情：老師終于不辦了，還要給我找個(gè)輔導(dǎo)班，我不樂(lè)意來(lái)。我看著滿(mǎn)臉不樂(lè)意的孩子，微笑著給他們說(shuō)：“你們可以來(lái)試一試，如果不喜歡就不用來(lái)了?！币苍S，是我的態(tài)度起了作用，孩子沒(méi)有再激烈的抵觸。下午，孩子來(lái)了，我按照我以往的習(xí)慣，讓孩子寫(xiě)作業(yè)，然后檢查。弄完了之后，我陪孩子玩了一會(huì)。當(dāng)時(shí)，能感覺(jué)到孩子很高興，一直到很晚了，他們還不愿意走。
讓我感到異樣的是第二天，我接孩子放學(xué)，孩子看到我高興的又蹦又跳，嘴里大喊大叫：“噢······我們上輔導(dǎo)班去嘍······”，還有一個(gè)男孩，拉著自己的同學(xué)大喊：“我們上輔導(dǎo)班去嘍，這個(gè)輔導(dǎo)班可好了！”孩子的行為非常的自然，能感覺(jué)出來(lái)是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興。當(dāng)然，我有點(diǎn)不自然，因?yàn)樵趯W(xué)校門(mén)口當(dāng)著很多的老師和家長(zhǎng)，孩子的做法讓我有點(diǎn)尷尬。
回到培訓(xùn)班，我就在思考，到底是為什么，讓孩子的前后差距這么大呢？
案例分析：
孩子的變化，是有原因的。
一開(kāi)始，表現(xiàn)的非常的不樂(lè)意，挑出了很多的問(wèn)題來(lái)拒絕來(lái)補(bǔ)習(xí)班。
后來(lái)，又非常的原意來(lái)補(bǔ)習(xí)班，而且，每次寫(xiě)作業(yè)都非常的快。
原因是什么？我分析：
一，我這里有孩子想要的。孩子想要什么？無(wú)非就是自由一些，學(xué)習(xí)可以快樂(lè)一些。我這里除了基本的紀(jì)律需要，一般不會(huì)太拘束孩子。所以，孩子在這里會(huì)非常的放松。學(xué)習(xí)上，我允許孩子做錯(cuò)，錯(cuò)了改過(guò)來(lái)就好了。不會(huì)的學(xué)會(huì)就好了。我無(wú)非就是花費(fèi)一些時(shí)間和耐心罷了。
二，我這里不會(huì)打孩子，雖然孩子犯了錯(cuò)誤也會(huì)批評(píng)他們，但是我采用的方式就是對(duì)事不對(duì)人?？梢試?yán)肅的告訴孩子這樣做不對(duì)，應(yīng)該怎樣做，但是不會(huì)打罵，也不會(huì)打擊孩子的自尊。
三，孩子寫(xiě)完作業(yè)，我允許孩子自由選擇，要么看書(shū)，要么去玩一會(huì)。這種自由選擇，讓孩子感覺(jué)會(huì)非常的舒服。所以，他們有的先看書(shū)然后玩一會(huì)，有的一直看書(shū)，有的一直玩。最重要的是非常開(kāi)心。
總結(jié)：
我覺(jué)得這個(gè)案例里的特點(diǎn)，值得大家思考，我們的孩子在家里是不是也能這樣學(xué)習(xí)玩樂(lè)？
（未完待續(xù)）

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