昨天家長課堂結(jié)束后，我上篇文章提到的那個(gè)好苗子的媽媽留下來跟我們又聊了一個(gè)多小時(shí)才走。她跟我們分享了他兒子的傳奇經(jīng)歷。
前段時(shí)間這個(gè)孩子去寶福鄰看書，他旁邊有位爺爺看到他看書的方式不禁懷疑：“孩子你這么翻書能看明白嗎？”
“爺爺，我看的快，但這些我都能看明白，不信？我看過的這些，您可以任意提問?！焙⒆踊卮?nbsp;。面對爺爺?shù)馁|(zhì)疑孩子決定用事實(shí)來回答。
爺爺一看，好小子口氣不小，于是任意提問他。沒想到，這個(gè)孩子問啥答啥。爺爺還不相信，于是從書架上又隨便挑了一本書，孩子照樣用翻書的方式看完，爺爺連續(xù)找了好幾本都沒難倒這個(gè)孩子。周圍圍了一群圍觀的人，大家都驚嘆孩子的閱讀速度。不過這位爺爺還是不信，他認(rèn)為孩子經(jīng)常來寶福鄰，多數(shù)書都看過了，于是他跟孩子約了第二天再來。
第二天爺爺從家里帶來一本書，他相信孩子一定沒看過，因?yàn)檫@本書已經(jīng)發(fā)黃了，是幾十年前出版的老書。孩子一看樂了：“爺爺，這本書更容易了，您看字大行稀的，對我來說更簡單?！币环瑱z測，爺爺不得不服?！昂⒆?，你從哪學(xué)來的這本事？”
“易學(xué)堂啊，我才學(xué)了幾個(gè)月?！焙⒆幼院赖恼f。
于是，接下來的一個(gè)星期，只要那孩子去寶福鄰看書，周圍就會有這樣的聲音“快看，那個(gè)戴眼鏡的小孩又來了，他看書超快。"
媽媽自豪的敘述完這件事，我們都感覺很欣慰，也很自豪。家長自豪，是因?yàn)樗吹胶⒆拥淖兓?。我想任何一個(gè)家長都會自豪的——在眾人的檢驗(yàn)中，證明自己的實(shí)力，獲得大家的認(rèn)可，這不僅是孩子的驕傲，作為家長，更是驕傲自豪。
孩子后來不敢去了，當(dāng)然是因?yàn)槊诵?yīng)讓孩子感到了不自在，影響了自己去看書的初衷。不過，我們將事情還原到剛開始的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題。孩子看書的積極性很高，自己抽時(shí)間去寶福鄰負(fù)一樓看書，這種主動性是非常重要和寶貴的。
另外，我們在整個(gè)事件中， 看到了孩子所具備的自信和霸氣。當(dāng)孩子遭受周圍人的質(zhì)疑時(shí)，孩子很平靜的進(jìn)行了證實(shí)，并沒有著急和不好意思。那么，這些可貴的特質(zhì)，將對孩子將來的工作學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的正面影響。
其實(shí)，在2010年的時(shí)候，我們就有一位學(xué)員被一位家長現(xiàn)場檢驗(yàn)（老師是被隔離在外的），據(jù)家長講這個(gè)孩子看完就講，極少漏字，基本上屬于全背。家長佩服的不行，當(dāng)即就給自己的女兒報(bào)名了。這應(yīng)該就是我們經(jīng)常說的：”耳聽為虛眼見為實(shí)?！拔覀兏嗟娜酥辉敢庀嘈抛约嚎吹降摹?br /> 我們應(yīng)該都希望自己的孩子是一個(gè)明星的人物，具備優(yōu)秀的特質(zhì)和能力。那么，我們就要給孩子一個(gè)機(jī)會，讓他能夠?qū)W會和具備這樣的能力，任何能力都是需要練習(xí)的，天賦再優(yōu)秀，如果不能獲得良好的培養(yǎng)，那么，都會隨著時(shí)間逝去。
此文獻(xiàn)給那些還在猶豫是不是給孩子機(jī)會的朋友，相信我們的孩子，給我們的孩子一個(gè)機(jī)會，我相信，我們的孩子就能還給我們一個(gè)驚喜！
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