太多人說(shuō)5S很好，就是搞不下去，搞下去了，也難以維持，為什么會(huì)存在這些現(xiàn)象，樂(lè)老師來(lái)給大家總

結(jié)一下

一、思維魔咒

（1）5S就是大掃除

很多公司進(jìn)入了這樣的誤區(qū)，認(rèn)為5S就是大掃除，全公司從上到下把衛(wèi)生搞的巴巴適適，去年我一個(gè)朋

友邀請(qǐng)我去，他企業(yè)看一看，他說(shuō)企業(yè)5S做的非常好。我到現(xiàn)場(chǎng)小溜達(dá)了一圈，確實(shí)做的好，但只是衛(wèi)

生做的好而已，只做了清掃。整理跟整頓呢？沒(méi)做，這是中國(guó)80%企業(yè)的現(xiàn)狀，認(rèn)為5S就是大掃除，從

來(lái)不去做整理跟整頓。

這也是中國(guó)企業(yè)跟日本企業(yè)最大的差別，豐田公司幾乎是只做整理跟整頓，做清掃做的少，我去豐田現(xiàn)

場(chǎng)發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生并不是非常的干凈，設(shè)備也有油污，地面也有垃圾，廁所也有員工亂扔煙頭，紙等

垃圾。但豐田現(xiàn)場(chǎng)要求必須把整理跟整頓做好，5S基礎(chǔ)管理，是支持豐田精益生產(chǎn)量大支柱（準(zhǔn)時(shí)化，

自?xún)P化）的基石

(2)生產(chǎn)任務(wù)多，沒(méi)時(shí)間做5S

這個(gè)思維也是阻止5S開(kāi)展的重要魔咒，很多制造企業(yè)，一說(shuō)到5S管理，就說(shuō)很好，很幫，我就是沒(méi)時(shí)間

做，我肯定要生產(chǎn)啊，不生產(chǎn)要被罵的，那有時(shí)間去做5S。

往往沒(méi)做好5S管理，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理人員都是處于救火狀態(tài)。

舉個(gè)例子，有個(gè)小家電企業(yè)沒(méi)做5S之前，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的物流，沒(méi)有定位，定量管理，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)人員組裝，

不是缺數(shù)量，就是找不到物料，因?yàn)槲锪蠜](méi)有固定地方存放，導(dǎo)致送物料的每次放的位置不一樣，用的

人每次找的位置也不一樣，這樣大大的降低了生產(chǎn)效率，也就是周轉(zhuǎn)率低。

導(dǎo)致生產(chǎn)任務(wù)多，其實(shí)往往是很多現(xiàn)場(chǎng)這樣的小事情沒(méi)有規(guī)范，沒(méi)有計(jì)劃好，導(dǎo)致生產(chǎn)管理者處于救火

狀態(tài)，上班跑到下班，覺(jué)得自己很幫，但都沒(méi)忙出個(gè)邏輯順序，忙出個(gè)簡(jiǎn)單規(guī)范的方式出來(lái)，白忙。

總結(jié)一句話(huà)，越忙越要做5S。

（3）5S做的很形式化

5S就是做表面文章，畫(huà)些點(diǎn)，貼點(diǎn)標(biāo)識(shí)，搞點(diǎn)看板，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的做用，這也是很多普遍存在的思維魔

咒之一對(duì)于畫(huà)線(xiàn)的好處，標(biāo)識(shí)的好處，看板的好處去看這篇文章，我在此不多講

5S順序，形式化→行事化→習(xí)慣化

先做形式的東西，表面的東西，在讓員工達(dá)到行事化，最終達(dá)到習(xí)慣化，這是必然的一個(gè)過(guò)程。

（4）我們已經(jīng)做8S了，你才做5S

這個(gè)我最深有體會(huì)，我在湖南做一場(chǎng)培訓(xùn)的時(shí)候，課后交流，一個(gè)企業(yè)中層說(shuō)，樂(lè)老師老師，我們

已經(jīng)在做8S了，你才講5S？當(dāng)我問(wèn)他每個(gè)S的時(shí)候，他能說(shuō)出，整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約、效率等等甚至可以講出11個(gè)S，

我再問(wèn)，整理怎么做？整頓如何開(kāi)展？能達(dá)到什么效果？

他一下就有點(diǎn)蒙，我再繼續(xù)問(wèn)，你公司8S怎么做的，

他說(shuō)在車(chē)間，食堂，行政辦公樓，拉了橫幅，16個(gè)字，天天掛著，

我問(wèn)，還有嗎

他說(shuō)：沒(méi)有了

我頓時(shí)驚呆了，這是明顯的喊口號(hào)，掛橫幅的方式搞5S，掛橫幅有個(gè)屁用，怎么落地，怎么執(zhí)行，怎么

維持？都不去搞，把全廠掛滿(mǎn)橫幅都沒(méi)有用。

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《企業(yè)5S管理詩(shī)歌》

作者：樂(lè)老師

5  S管理并不難，高層帶領(lǐng)中層干；

全員參與是關(guān)鍵，建立標(biāo)準(zhǔn)是初期；

定期巡檢要跟上，獎(jiǎng)罰措施要執(zhí)行；

人才育成是核心，持續(xù)改善是引擎。

樂(lè)老師結(jié)語(yǔ)1、希望我的文章能給大家?guī)?lái)不一樣的思考與幫助！

2、請(qǐng)訂閱本公眾號(hào)，樂(lè)老師定期更新，了解更多請(qǐng)百度【樂(lè)老師5S管理】。

3、樂(lè)老師簡(jiǎn)介：7年來(lái)專(zhuān)注企業(yè)5S管理，曾接受過(guò)日本豐田專(zhuān)家系統(tǒng)培訓(xùn)5S管理，并到豐田內(nèi)部參觀學(xué)習(xí)；曾服務(wù)過(guò)10多個(gè)大中型企業(yè)（食品，醫(yī)藥，石油，化工等流程服務(wù)型行業(yè)）5S管理咨詢(xún)項(xiàng)目，如果你對(duì)5S管理有疑問(wèn)，歡迎與樂(lè)老師（微信kelun516 QQ 359442876）交流