熱烈祝賀曾子熙老師為一汽-大眾汽車公司授課《TTT內部講師系統(tǒng)訓練》圓滿成功
授課時間2014年9月27-28日 長沙
客戶行業(yè)：汽車制造業(yè)
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一汽-大眾汽車有限公司（簡稱一汽-大眾）于1991年2月6日成立，是由中國第一汽車集團公司和德國大眾汽車股份公司、奧迪汽車股份公司及大眾汽車（中國）投資有限公司合資經營的大型乘用車生產企業(yè)，是我國第一個按經濟規(guī)模起步建設的現代化乘用車工業(yè)基地。經過多年的不斷發(fā)展，一汽-大眾在東北長春、西南成都和華南佛山建有三大基地，擁有轎車一廠、轎車二廠、轎車三廠、轎車四廠、發(fā)動機傳動器廠、成都發(fā)動機廠以及沖壓中心等七大專業(yè)生產廠。
培訓對象：銷售人員及內部講師
課程說明：
《TTT-企業(yè)內訓師訓練系統(tǒng)》是由國內知名培訓講師曾子熙老師，潛行研究結合近10年企業(yè)管理咨詢培訓經驗，精心打造的現代企業(yè)內訓師的必修課程，曾子熙老師獨家打造企業(yè)內部培訓講師五朵金花齊開即“課程開發(fā)技巧+授課技巧+教學手法+課程教材制作+金字塔原理思維“。一經推出，就被業(yè)界稱為“最適合中國本土企業(yè)的內訓師培育教程”此課程專門為有志于從事職業(yè)培訓的專兼職講師和世界500強、國內百強企業(yè)中高層職業(yè)經理人提升培訓技能和表達技巧的必修課程，引進行動學習的模式，全面提升內部講師的功力。
課程目標及收益
一、使學員了解企業(yè)建立內部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。
二、使學員掌握企業(yè)內部講師的職責，功能與角色。
三、使學員具備提出訓練計劃及設計訓練課程的理論基礎及實務能力，包含以下幾個部分：
四、使學員能運用適切的表達技巧，成為杰出的訓練員：
五、使學員能熟練及運用各種教學手法，結合不同的訓練需求：
六、使學員具備規(guī)劃訓練教案與教材的系統(tǒng)能力， 
七、使學員能編制及運用訓練評估工具，追蹤維持并開發(fā)訓練績效：
講師風格：
一、講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
二、講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經驗，實踐性強。
三、課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
四、理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。
五、透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。
六、由實際演練中得到隨學即用的效果。
授課時數：2天12小時培訓+1天演練點評（9:00-12:00；13:30-16:30）
推薦講師：曾子熙，澳大利亞南澳大學工商管理碩士MBA
課程大綱：
講師風格：
七、講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
八、講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經驗，實踐性強。
九、課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
十、理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。
十一、透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。
十二、由實際演練中得到隨學即用的效果。
授課時數：2天12小時培訓+1天演練點評（9:00-12:00；13:30-16:30）
推薦講師：曾子熙，澳大利亞南澳大學工商管理碩士MBA
第一單元:內部講師的自我修煉
一、內部講師對培訓的認知
二、內部講師心理公約
三、成人學習心理分析
四、內部講師的職業(yè)形象
第二單元：專業(yè)講師的課程開發(fā)技巧
一、如何進行基于戰(zhàn)略導向的培訓的需求分析 
二、如何做培訓需求調研
三、課程開發(fā)八步法流程
四、課程設計的成功關鍵
五、各類不同課程的開發(fā)設計技巧
六、課程設計之工具
七、內訓師課程包設計
八、基于行動學習法的行動學習項目設計
九、實戰(zhàn)演練設計課程
第三單元：專業(yè)講師授課基礎技巧訓練
一、有效開場與課程導入技巧
二、講師專業(yè)表達技巧
三、非口語表達的技巧
四、克服緊張的技巧
五、上臺表達的14個提示
六、上臺表達時要避免的10個缺失
七、時間管理的技巧
八、內部講師面對的問題與挑戰(zhàn)
九、教學互動技巧
十、問與答的技巧
十一、突發(fā)狀況與異議的處理技巧
十二、課程有效回顧與總結技巧
第三單元：專業(yè)講師授課技巧強化訓練-基于金字塔原理的表達技巧
一、金字塔四個原則
二、中心思想的要訣（T  O  P  S）
三、如何組成金字塔結構
四、金字塔原理的表達技巧，應該演繹與歸納技巧
五、金字塔原理行動性思考表達技巧
六、組織素材MECE原則
第四單元：專業(yè)講師授課教學手法技巧訓練
一、講授法
二、實作示范教學法、
三、討論法
四、個案研究法——Case Study
五、角色扮演法
六、腦力激蕩法-頭腦風暴法
七、KJ法
八、教育訓練游戲法
第五單元：教材教案編寫及PPT制作技巧
一、教學計劃的流程
二、教學單元的規(guī)劃
三、教案設計
四、教學手法的運用與選擇
五、教材的編寫及素材的收集技巧
六、PPT的制作與設計
七、教助的運用
第六單元：培訓績效維持與評估
一、培訓績效評鑒及考核項目
二、Kirkpatrick Model (培訓評量模式)
三、訓練績效的維持與知識管理


曾子熙老師介紹-專注思維訓練與職業(yè)化管理培訓：
曾子熙老師，中國著名思維訓練導師，職業(yè)化實戰(zhàn)管理專家，澳大利亞南澳大學MBA工商管理碩士。中國證券投資分析師資格，美國LMI領導管理研究中心講師。曾任知名保健品公司區(qū)域銷售經理及合伙人；著名互聯網服務公司區(qū)域銷售總監(jiān)，臺灣麥金士企管顧問股份有限公司培訓總監(jiān)及執(zhí)行副總，廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經理助理；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司總經理及商業(yè)價值研究院培訓講師。接受過美國領導力中心(CLS)情境領導授訓，美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》以及美國權威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》培訓。系統(tǒng)學習過美國DDI咨詢公司培訓課程，美國高級思維協(xié)會APTT六頂思帽授訓課程,國內首批行動學習研究者和實踐者。思維訓練、職業(yè)化管理培訓及管理類培訓中國講師前100強。曾子熙老師歷經銷售經理，銷售總監(jiān)，客戶服務總監(jiān)，培訓總監(jiān)，執(zhí)行副總，到總經理崗位。從事市場營銷，企業(yè)管理，人力資源管理，領導力開發(fā)，思維訓練，行動學習培訓與咨詢10年以上，主講：主講培訓課程：《創(chuàng)新思維訓練》；《創(chuàng)新思維與問題解決》；《金字塔原理思維》；《六頂思考帽》；《領導者之劍理性思維-問題分析與解決》；《傳統(tǒng)企業(yè)轉型之道-互聯網思維》《高效人士七個習慣》；《職業(yè)化塑造》；《卓越領導力-5種行為習慣修煉》；《信任型團隊建設與管理》；《打造中層高效執(zhí)行力》；《員工版：德魯克卓越成效的管理》；《MTP中層管理技能提升》；《MTO-客戶服務關鍵時刻》；《市場營銷與顧問式銷售技巧》；《行動學習法培訓及應用》；《基于行動學習的課程開發(fā)與設計》；《基于行動學習的問題分析與決策》
曾子熙老師主要為十大行業(yè)提供培訓：
1.重大型國企及事業(yè)單位（國資委特大國企；公用事業(yè)單位；煙草局）
2.金融行業(yè)（銀行；證券；基金,信托，擔保）；
3.房地產開發(fā)與建筑行業(yè)（商業(yè)房地；住宅房地產；高端別墅）；
4.汽車制造與銷售行業(yè)（汽車制造商；汽車銷售商）
5.環(huán)保高新技術行業(yè)（新能源；新材料；節(jié)能產品）
6.重型機械設備行業(yè)（重型機械制造等等）
7.高科技電子制造業(yè)（電子制造，家電制造）
8.百貨集團（商超連鎖）與物流業(yè)（百貨集團；大型百貨廣場航空與物流業(yè)）
9.電信與電力運營商與設備制造行業(yè)（通信營運商；手機制造；各電力公司；電網公司；發(fā)電廠）
10.醫(yī)藥食品以及服裝化妝品行業(yè)（醫(yī)藥，食品，名牌服飾，化妝品，奢侈品，家紡行業(yè)）
11.備選行業(yè)（互聯網信息及傳媒產業(yè)，IT系統(tǒng)，互聯網信息及視頻提供商；電影技術與制造商；傳統(tǒng)出版及傳媒文化）以上行業(yè)我們授課經驗豐富；課程效果好，客戶續(xù)簽率非常高；
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