嚴(yán)峻的獨(dú)生子女教育問(wèn)題

       現(xiàn)在家庭多數(shù)是三口家庭，這種三口家庭之間的關(guān)系就很簡(jiǎn)單了，父母和孩子之間就是平等的關(guān)系了。這也導(dǎo)致很多獨(dú)生子女沒(méi)有責(zé)任感，主要是原因還是父母沒(méi)有讓孩子對(duì)任何一件事情負(fù)責(zé)任，父母承擔(dān)了責(zé)任；這種沒(méi)有責(zé)任感的孩子進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)老師的學(xué)習(xí)要求不是很習(xí)慣，因此就出現(xiàn)逃課、注意力不集中、作業(yè)不能按時(shí)完成。

       現(xiàn)在的家庭教育都是一次性的，父母對(duì)于孩子一次教育就會(huì)導(dǎo)致孩子一生的問(wèn)題。以前父母有多個(gè)孩子，還可以寄希望給第二個(gè)。一般來(lái)說(shuō)，孩子在小的時(shí)候的問(wèn)題沒(méi)有解決，到了孩子大一點(diǎn)了再去解決是很難的；因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)育成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)在不同的階段是不同的。

       父母的刀子嘴、豆腐心是最不好的教育方法，不僅破壞了孩子的自信和自立能力，還造成孩子任性、依賴(lài)和無(wú)能。心理健康的父母是會(huì)把孩子看成獨(dú)立的人，不能在孩子面前表現(xiàn)出督導(dǎo)、教練的樣子，這對(duì)于孩子的身心健康是不利的。

總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣富裕過(guò)

        窮人的孩子早當(dāng)家，這雖然是很多年前的話，但是對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代也是使用的?，F(xiàn)在很多家庭很富裕了，給孩子的東西都很大方，很多父母還經(jīng)常抱怨：我給孩子花了那么多錢(qián)，怎么孩子還是不好好學(xué)習(xí)；其實(shí)這些都是可笑的，孩子的世界里面錢(qián)就像一張白紙一樣，還不如一個(gè)玩具能吸引孩子呢？如果父母一直用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)孩子，那么孩子會(huì)很容易養(yǎng)成大手花錢(qián)的習(xí)慣，這種習(xí)慣導(dǎo)致孩子以后只知道享樂(lè)，不會(huì)自己努力賺錢(qián)。

         有些家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了很多貴重的玩具，在孩子眼里面，沙子和泥土、水更吸引孩子。因?yàn)檫@些可以讓孩子自己塑造出一些形象，從而讓孩子有成就感。

        在家庭里面父母過(guò)分的為孩子帶勞應(yīng)該屬于孩子自己做的事情，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，而且能力變差，思維也沒(méi)有那么敏捷。很多孩子只會(huì)花錢(qián)，成人后沒(méi)有賺錢(qián)的能力，這種現(xiàn)象對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很壞的，也容易造成嚴(yán)重的后果。

孩子們有很多的知識(shí)來(lái)源，電視是罪魁禍?zhǔn)?/strong>

       孩子到了一定時(shí)期對(duì)學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)生反感，這些和學(xué)校的教育方法并沒(méi)有太大關(guān)系；與父母的家庭教育有很大的關(guān)系，其實(shí)，吸引孩子的東西很多，孩子獲取知識(shí)的來(lái)源也是很多的，父母不要只意識(shí)到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，也要意識(shí)到孩子在家里的學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，我們家長(zhǎng)的教育方法如果沒(méi)有廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)那么有吸引力，很容易讓孩子注意的其他的信息。因此，家庭教育也是一種藝術(shù)。

      電視在每個(gè)家庭里面都有，父母在看電視的時(shí)候，孩子也會(huì)陪在旁邊看，孩子有興趣的多數(shù)是動(dòng)畫(huà)片，這種動(dòng)畫(huà)片的形式，對(duì)孩子也不是很友好，孩子通過(guò)看和聽(tīng)就看到了動(dòng)畫(huà)片，這種直接以圖片形式來(lái)吸引孩子的方式，導(dǎo)致孩子以后對(duì)只有數(shù)字和公式的教科書(shū)，難免不會(huì)感到枯燥乏味。

家長(zhǎng)們已經(jīng)從讓孩子們謀生轉(zhuǎn)為全民望子成龍階段。

        父母開(kāi)始對(duì)學(xué)校的教育看法不同了，父母?jìng)冇辛俗约合敕?，也有了自己的教育方法，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子采取了因材施教的方法，他們認(rèn)為學(xué)校是針對(duì)的是集體教育。而且學(xué)校知識(shí)孩子求學(xué)道路上的一段路程，而家長(zhǎng)要陪伴孩子一生。