隨著團(tuán)隊(duì)市場(chǎng)業(yè)績(jī)的快速上升，人員的倍增相信是每個(gè)團(tuán)隊(duì)的高層喜聞樂(lè)見(jiàn)的，可是更多的尷尬也接踵而來(lái)，人才的斷層，文化、教育或市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的斷層，都是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)正面臨的挑戰(zhàn)。

團(tuán)隊(duì)的困惑：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，經(jīng)銷(xiāo)商流動(dòng)越來(lái)越多，留人成本越來(lái)越大，兼職和不活躍的人越來(lái)越多。

管理的困惑：團(tuán)隊(duì)越來(lái)越?jīng)]有激情，團(tuán)隊(duì)越來(lái)越萎縮，團(tuán)隊(duì)凝聚力越來(lái)越差，團(tuán)隊(duì)混日子和抱怨的人越來(lái)越多。

盲目地追求人員增加和業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，猶如暗夜追求烈日，而忽略基礎(chǔ)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)是導(dǎo)致大多數(shù)基層人員出現(xiàn)業(yè)績(jī)停滯與負(fù)增長(zhǎng)的最大原因。

正確的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)開(kāi)展方式就是要確保大多數(shù)基層伙伴實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)穩(wěn)健增長(zhǎng)，而只有專業(yè)的經(jīng)銷(xiāo)商才能產(chǎn)生持續(xù)的高績(jī)效。一位專業(yè)經(jīng)銷(xiāo)商的培養(yǎng)是需要系統(tǒng)化訓(xùn)練輔導(dǎo)和一個(gè)成長(zhǎng)周期的。團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是批量培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)銷(xiāo)商的能力，決定核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素就是團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)體系的建立。

什么是講師？

在很多時(shí)候，能把公司、產(chǎn)品、制度講明白的就可以算是一位初步的講師，能把自己的激情傳遞給大家的就算是一位合格的講師！

那什么是培訓(xùn)師？

培訓(xùn)師不單要會(huì)做市場(chǎng)、帶團(tuán)隊(duì)、會(huì)培訓(xùn)，更要會(huì)有自己的課程開(kāi)發(fā)的能力，將自己的思維邏輯傳遞給每一位參與學(xué)習(xí)的人，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗能力，減少本團(tuán)隊(duì)外聘講師的費(fèi)用與水土不服！

團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是以執(zhí)行力為核心的持續(xù)推動(dòng)，教育培訓(xùn)是持續(xù)推動(dòng)的動(dòng)力之源，而培訓(xùn)師就是動(dòng)力之源的執(zhí)行者和推動(dòng)者。

培訓(xùn)不是講一堂課或者兩堂課就稱之為培訓(xùn)，更不是短期激勵(lì)。培訓(xùn)必須以推動(dòng)業(yè)務(wù)為中心，要和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)目標(biāo)管理相結(jié)合。我們不是為培訓(xùn)而培訓(xùn)，不是對(duì)團(tuán)隊(duì)只會(huì)起到短期興奮的刺激，而是要做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，是和你們所在公司營(yíng)銷(xiāo)體系日常管理相結(jié)合的。

我們的培訓(xùn)師培訓(xùn)與以往所有的關(guān)于講師培訓(xùn)最大的不同之處是，不再是講師單獨(dú)個(gè)人演講技能的訓(xùn)練，而是對(duì)作為一個(gè)培訓(xùn)師未來(lái)在行業(yè)的職業(yè)生涯明確的規(guī)劃，打造實(shí)戰(zhàn)型、營(yíng)銷(xiāo)型、復(fù)合型團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師。

我們的培訓(xùn)師培訓(xùn)主要亮點(diǎn)如下：

1、 教、學(xué)結(jié)合。老師啟發(fā)學(xué)員思維，讓參與者從舞臺(tái)表現(xiàn)、肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的訓(xùn)練，達(dá)到掌握全場(chǎng)帶動(dòng)全場(chǎng)的效果，可運(yùn)用在以后的訓(xùn)練時(shí)、授課時(shí)，演講時(shí)，同時(shí)也可運(yùn)用在創(chuàng)業(yè)說(shuō)明會(huì)上、經(jīng)營(yíng)管理上并獲得成功。

2、 課程編排。結(jié)合市場(chǎng)第一線的需求，打造專屬的以目標(biāo)為導(dǎo)向的系統(tǒng)培訓(xùn)，為第一線經(jīng)銷(xiāo)商隊(duì)伍制定目標(biāo)、培養(yǎng)人才、訓(xùn)練達(dá)成的技巧。

3、 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操。指導(dǎo)每位參與者都現(xiàn)場(chǎng)完成課程體系的設(shè)計(jì)，并將各自的公司、系統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)文化融合到自己的課程體系中，并完善階梯培訓(xùn)的大綱和流程，將所做課程大綱帶回團(tuán)隊(duì)，直接復(fù)制。

我們?yōu)槭裁匆雠嘤?xùn)師培訓(xùn)？

顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，摒棄華而不實(shí)的空洞的理論講解，全部以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，并且現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、逐一點(diǎn)評(píng)、重點(diǎn)目標(biāo)培養(yǎng)。采用體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式會(huì)讓大家耳目一新。

培訓(xùn)師培訓(xùn)主要特色體現(xiàn)在：

1、 傳統(tǒng)培訓(xùn)以講師為主，本培訓(xùn)以學(xué)員為主。

2、 傳統(tǒng)講師以教為主，本培訓(xùn)以學(xué)為主。

3、 傳統(tǒng)講師知識(shí)傳遞方式以講師告訴學(xué)員，本培訓(xùn)是學(xué)員自己“發(fā)現(xiàn)”。

4、 傳統(tǒng)講師目的和效果是傳授理論性知識(shí)，本培訓(xùn)是傳授實(shí)用技能。

5、 傳統(tǒng)講師課堂形式單一化，本培訓(xùn)課堂形式多樣化。

參與《職業(yè)培訓(xùn)師》的條件

1、有一個(gè)成為職業(yè)培訓(xùn)師的愿望

2、年滿25~45歲之間有普通話基礎(chǔ)

3、具有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)

4、學(xué)費(fèi)：29800元，送教學(xué)筆記本電腦一臺(tái)。