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周凱:行動學習—組織業(yè)績提升
2016-01-20 10522
對象
中高層管理者
目的
準確找出問題并有效解決問題
內容
《行動學習——組織業(yè)績提升》 大綱: 第一天 序號 行動安排 過程設計 1 氛圍鋪墊 宣言導入 ? 確定目標 ? 學習承諾 2 團隊建設 ? 選組長、起隊名、定口號 ? 對本次研討會的期望 ? 小組匯報 3 行動學習導入 ? 行動學習的概念 休息 4 改變心智模式: 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 小組研討: ? 工作中的會議中為什么低效? ? 小組匯報 5 行動學習導入 ? 行動學習的高效研討方法 6 方法工具傳遞: 活動掛圖的書寫 ? 活動掛圖書寫的注意事項 午餐和午休 7 行動學習演練: 高效研討方法 ? 頭腦風暴研討: “組織業(yè)績提升”問題的根源是什么? ? 分享研討成果及體會。 8 改變心智模式: 催化師的作用 ? 現(xiàn)場互動: 催化師的作用? ? 催化師的角色和作用 9 改變心智模式: 小組成員的作用 ? 現(xiàn)場互動: 如何發(fā)揮我們的潛力? ? 小組成員的作用 休息 10 行動學習法講授: 群策群力 ? 群策群力解決問題十步法(1-6步) 11 行動學習研討: 群策群力第1步 小組研討(群策群力第1步) ? 擺現(xiàn)象(50分鐘) 12 成果反思: 第1步成果 ? 行動學習第一步匯報 ? 交叉學習 ? 反思成果及完善 ? 催化師一對一輔導 第二天 序號 行動 過程設計 1 熱身 團隊建設及熱身活動 2 回顧 行動學習走墻 3 行動學習研討: 群策群力2-6步 小組研討(群策群力第2-6步) ? 找原因——魚骨圖(50分鐘) ? 聚焦重要原因(20分鐘) ? 把問題系統(tǒng)化、邏輯化(30分鐘) ? 把問題按照輕重、緩急排隊(20分鐘) ? 把問題轉化為目標(10分鐘) 休息 4 行動學習法講授: 群策群力 ? 群策群力解決問題十步法(7-10步) 5 成果再反思: 第2-6步成果修正 ? 修正群策群力2-6步的內容 午餐和午休 6 行動學習研討: 群策群力7-10步 小組研討(群策群力7-10步) ? 自由討論解決問題方案(50分鐘) ? 再次界定問題并檢驗假設(15分鐘) ? 評估并選擇方案(25分鐘) ? 制定行動計劃(40分鐘) 7 成果反思: 群策群力7-10步 ? 行動學習第一步匯報 ? 交叉學習 ? 反思成果及完善 ? 催化師一對一輔導 休息 8 行動學習管理傳授 ? 行動學習的高效管理 ? 啟動你的第一個行動學習項目 9 行動學習研討: 制定行動學習計劃 ? 針對還沒有解決的問題,制定行動學習計劃 10 成果匯報 ? 每組匯報5分鐘 11 回顧 ? 回顧日程 ? 回顧成果 ? 學員感言 12 關閉 ? 本次會議成果落實的要求 ? 推廣行動學習的其他舉措 行動學習案例見證: 某保險公司: ? 問題:公司快速發(fā)展,高級人才從哪里來? ? 行動學習項目設計:1.內部人才盤點 2.組建問題解決小組 3.行動學習 4.制定人才發(fā)掘行動計劃 5.輔導實施 ? 成果:為該公司成功發(fā)掘高潛質總經理人才20余位,并順利通過業(yè)績考核 某金融公司: ? 問題:銷售業(yè)績?yōu)槭裁床荒苓_標? ? 行動學習項目設計:1.數(shù)據搜集 2.組建問題解決小組 3.行動學習 4.制定銷售改進行動計劃 5. 實施反饋 ? 成果:區(qū)域銷售業(yè)績提升85%, 區(qū)域排名進入季度排名前5位
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