家長(zhǎng)往往在和孩子溝通時(shí)候只用語(yǔ)言去表達(dá)，而忽視了其他的溝通方式即非言語(yǔ)的溝通，這個(gè)很重要，因?yàn)橛行r(shí)候的溝通你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是蒼白的。。。 孩子根本不吃我們家長(zhǎng)的“那一套”。所以家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)一些不用語(yǔ)言如何給孩子溝通方式：

非言語(yǔ)溝通包括：表情；動(dòng)作；神態(tài)；姿勢(shì)；語(yǔ)調(diào)等在這里統(tǒng)稱(chēng)為肢體語(yǔ)言。

肢體語(yǔ)言的交流：多是潛意識(shí)中的一種表達(dá)和體現(xiàn)。當(dāng)孩子要和你交流的時(shí)候，要停下手里的活，轉(zhuǎn)身面對(duì)孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)。

首先，神態(tài)要專(zhuān)注：表現(xiàn)有興趣聽(tīng)孩子的話，表現(xiàn)出慈愛(ài)，表現(xiàn)出關(guān)注；

第二，目光柔軟，注意力集中，又有一些游動(dòng)，游動(dòng)要圍繞著孩子；

第三，表達(dá)時(shí)可以加上一些動(dòng)作。比如身體的姿勢(shì)前傾，這樣會(huì)讓孩子想表達(dá)。
     最后，家長(zhǎng)必須牢記一下忠告：1，當(dāng)你的肢體語(yǔ)言不注意時(shí)，有可能會(huì)傷害到孩子,；2，說(shuō)話的方式：在什么樣的基礎(chǔ)上講的，以什么樣的態(tài)度說(shuō)的，不要忽略這些內(nèi)容；3，在表面上接納和從內(nèi)心里接納表現(xiàn)是不一樣的：在你表?yè)P(yáng)孩子、賞識(shí)孩子的時(shí)候，你是真心地去賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)嗎？你是發(fā)自內(nèi)心地賞識(shí)孩子嗎？你是無(wú)條件地表?yè)P(yáng)孩子嗎？如果不是發(fā)自內(nèi)心的，那么孩子就會(huì)抵抗你的表?yè)P(yáng)，認(rèn)為你是在忽悠他，認(rèn)為你表?yè)P(yáng)的目的是為了讓他聽(tīng)話。