現(xiàn)在對所有的校長來說，一個很重要的問題就是如何節(jié)約宣傳成本，讓廣告效果最大化。當所有的人都在發(fā)傳單、做電視廣告的時候，如果我們可以采取一些不同的方式，那么其效果也是顯而易見的。

　　微信現(xiàn)在的雖然很火爆，但是6億多的用戶群體仍然比QQ多達8億用戶群體整整少了2億的用戶量，經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)QQ的用戶平均年齡要比微信年輕，這就說明了QQ更容易滲入到學生群體當中，同時學生各個班級也都有建立了班級QQ群。

　　如何利用好這個群呢?有些人就喜歡直接在上面做廣告，可是我們知道這樣的方式學生很反感，那有沒有什么更好的方式呢?

　　很簡單，就是利用人性的弱點。下面教各位校長QQ的正確使用方法，不花一分錢，卻能讓大多的學生都知道學校。

QQ群組溝通

　　(一)想辦法獲得班級的QQ群號，或者學校QQ群號，又或者是一個學校的興趣群

　　1.我們可以通過找那些班級里的調(diào)皮的學生，向他們要號碼。

　　2.我們可以直接搜索“學校+班級”或“學校名稱”一般都可以找得到。

　　3.可以讓老師通過已經(jīng)在自己學校上課的學生詢問得知。

　　(二)申請多個QQ號碼

　　一定要用學生的名義，那么如果有學生問你是誰，很簡單你就說：你猜?

　　要是學生堅持問，那更好了，我們要的就是爭論要的就是關(guān)注，你可以說:我眼睛大大的，鼻子小小的，都是同一個班級的，你還不知道我是誰嗎?

　　三個階段3句話

　　1、你們誰知道某某培訓學校在那里嗎?我有朋友想去那里學英語，誰能告訴我?---甲同學

　　2、某某培訓學校好不好?我想去那里學英語?誰給我點建議，我媽媽一直逼我去補習。---乙同學

　　某某學校聽說學費很貴呀?一個月600元。

　　爭論開始了，學生們就會就會開始議論，怎么這樣貴，我在某某老師那邊才100元。

　　特別提醒：我們要的是關(guān)注，是爭論。

　　但是不直接做廣告，其實這就是最好的廣告，在爭議中得到最大限度的傳播。

　　3、過了幾天，有個學生拿出一個東西，比如單詞快速記憶、音標快速記憶，說我這里有個不錯的資料，是我的親戚給我的，學單詞和音標很快，你們誰要?并提醒說不要到處亂說，特別是不能對別班的或別校的同學說。最好是在群里大家發(fā)誓一定不說。