通過(guò)案例分析引出教育方法，在課程構(gòu)建的環(huán)境中，引導(dǎo)家長(zhǎng)思考以前的教育模式，不同于傳統(tǒng)教育只是一味的追求分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)代表了一切，把孩子所有的能力都掩埋掉，減掉孩子飛翔的翅膀，只重眼前，不看未來(lái)，矯正家長(zhǎng)的望子成龍國(guó)際的心態(tài)，注重孩子心理引導(dǎo)，從心理出發(fā)，由內(nèi)而外的讓孩子得到蛻變，從而讓孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，深度解放父母，父母孩子對(duì)等交流，結(jié)合孩子實(shí)際，設(shè)計(jì)個(gè)性化方案！以大樹理論為基礎(chǔ)，育人等于育樹，讓孩子從小得到更好的滋潤(rùn)灌養(yǎng)！