縱橫控制法系列：精益管控法則《限制選擇法》實戰(zhàn)訓練

  --- 案例剖析：如何通過限制選擇，提升采購準交率

課堂大禮包：

1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶培訓需求；

2、課堂解疑：課中互動溝通，解答學員實際問題；

3、課后微咨詢：課后送1天免費現(xiàn)場診斷+半天免費出1-2個核心問題《系統(tǒng)解決方案建議書》+1個月電話遠程跟蹤改善效果

課程背景：

針對現(xiàn)象：人們只圖自己方便，不顧大局全局，不執(zhí)行制度或流程，公司上下我行我素，對自己有利就去做，對自己不利就拖拉或不做，整體效率低下。

本課程剖析了以上問題現(xiàn)象的根源，用大量的實際案例，既有理論，又有案例，既有工具，又有表格，詳細地闡述了如何用西方科學管理管中國企業(yè)的事，如何用中國傳統(tǒng)文化管中國企業(yè)的人，為學員破解制造型企業(yè)九大核心經(jīng)營管理難題：

難題一：如何提升訂單準交率，和縮短生產(chǎn)周期

難題二：如何降低材料損耗，提升效率

難題三：如何提升產(chǎn)品品質，推動現(xiàn)場改善

難題四：如何提高執(zhí)行力，推動問責文化

難題五：如何提高產(chǎn)量及人均工作效率

難題六：如何降低員工流失，調動員工積極性

難題七：如何提升采購及時率，減少停工待料

難題八：如何強化技術部門管理，為生產(chǎn)服務

難題九：如何持續(xù)改善現(xiàn)場機、物、人，實現(xiàn)自働化和機器換人

課程目標：

培養(yǎng)人才：為企業(yè)培養(yǎng)內部咨詢師和企業(yè)控制系統(tǒng)設計師。通過“中國式精益管控法則：縱橫控制法”的現(xiàn)場訓練，使學員會用控制的眼光看待企業(yè)管理中的漏洞，直觀而深刻的了解管理中存在的實際問題。

獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運行的控制模式。通過現(xiàn)場模擬演練，為學員提供企業(yè)運作環(huán)節(jié)失控點的分析方法，設計控制動作及解決方案。

提升業(yè)績：借鑒老師講解的方法，學員返回工廠進行實際實操，快速解決企業(yè)實際問題，有效提升生產(chǎn)管理效率。

拿來即用：現(xiàn)場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學員面對面交流，老師現(xiàn)場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。

課程特色：

課前深入調查學員單位生產(chǎn)管理的難點、疑點，結合學員單位的情況，全程進行模擬式實操演練。結合主講老師二十年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設計以學員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)沙盤，消化課程知識，讓學員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學習變成一個饒有趣味的競賽。

課程工具：

《流程對比卡》 --- 原創(chuàng)

《縱橫控制法的管理體系結構圖》  --- 原創(chuàng)

課程時間：

3天，6小時/天,共18小時（另加1天免費現(xiàn)場診斷+半天出核心問題系統(tǒng)解決方案書）

授課對象：

制造型企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、技術品質經(jīng)理等中高層管理人員

授課方式：

理論講解40%、案例分享40%、學員互動與答疑20%。

課程大綱：

第一部分：縱橫控制法的概念

一、中國本土中小制造型企業(yè)生存狀況調查

1、中小企業(yè)老板、高層及中基層管理者的管理心態(tài)

◎ 中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者五種特性剖析

◎ 中小企業(yè)快速發(fā)展期的特點

◎ 中小企業(yè)老板的管理心態(tài)

◎ 中小企業(yè)中高層管理者的不良習性

2、中小企業(yè)內部管理現(xiàn)狀

◎ 中小企業(yè)的組織結構狀況調查

◎ 中小企業(yè)內控管理狀況調查

二、什么是中國式精益管控法則縱橫控制法

1、縱橫控制法的定義：縱管人橫理事，控數(shù)據(jù)制標準

2、縱橫控制法的管理體系結構圖詳解

3、縱橫控制法能解決管理九大核心問題

4、縱橫控制法能給企業(yè)帶來什么效果

第二部分：限制選擇法的推行方法

一、限制選擇法的控制原理：約束出效率

1、中小企業(yè)所處的管理層次

2、泰勒科學管理的核心思想

二、經(jīng)典案例分析

1、海爾集團：約束出效率

2、高速公路：方便是效率的敵人

3、泰勒與鏟具：管理就是規(guī)定

課堂演練：討論主題---為什么管理越差的企業(yè)人們自我感覺還越好？

三、限制選擇法的控制要點

1、讓想法無自我選擇；

2、讓行為受到控制。

四、限制選擇法的實施方法

1、方法：建制度、做流程、出方案、定標準

2、工具：限制選擇法的實用工具《流程對比卡》

課堂演練：

1、老師講解《流程對比卡》實例；

2、學員分組填寫、討論《流程對比卡》；

3、老師抽樣點評

課堂工具：

《流程對比卡》空白表格

第三部分： 實戰(zhàn)案例分享與剖析    

一、企業(yè)簡介：FZ日化用品有限公司

二、改革背景：采購準交率只有20.9%

三、動作剖析：如何通過限制選擇，提升采購準交率

1、動作1：數(shù)據(jù)采集：收集統(tǒng)計采購準交率數(shù)據(jù)，發(fā)掘問題瓶頸

2、動作2：原因分析：分析采購準交率不高的原因，選擇改善切入點

3、動作3：流程規(guī)范：整合優(yōu)化采購作業(yè)流程、動作、表單

4、動作4：品質提升：制訂執(zhí)行來料品質合格率提升措施

5、動作5：供方幫扶：制訂執(zhí)行供應商的幫扶與激勵措施

6、動作6：考核激勵：制訂執(zhí)行采購員考核與激勵措施

7、動作7：檢查約束：執(zhí)行過程中頻繁的進行檢查

四、數(shù)據(jù)變化：2個月內，采購準交率從20.9%提升到88%；成品準交率從31.5%提升到100%

五、管理感悟：努力遵守公司現(xiàn)在的各種流程與制度，才能帶來效率的大幅度提升

第四部分：課堂互動與問題解答

一、課程總結

1、限制選擇法的控制原理

2、限制選擇法的經(jīng)典案例

3、限制選擇法的控制要點

4、限制選擇法的實施方法

二、課堂互動與問題解答：（精選2-3個問題）

1、學員提問：分小組討論提問內容

2、問題歸類：學員代表板書問題歸類，老師引導梳理問題類別

3、方案框架：老師引導式提出解決方案框架

4、方案細化：學員討論提出解決方案的改善動作

5、方案點評：老師點評學員的模擬改善動作 

課程總結