一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天

二、授課對(duì)象：管理層、高潛梯隊(duì)

三、預(yù)期收益：

1. 建立創(chuàng)新意識(shí)、補(bǔ)充創(chuàng)新知識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具和方法。

2. 通過案例分析，反思企業(yè)經(jīng)營(yíng)中能把握的創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)。

3. 對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)有全面認(rèn)知，能夠從縱向和橫向進(jìn)行分析。

4. 對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的核心有很好的把握，能進(jìn)行精準(zhǔn)創(chuàng)新。

5. 對(duì)營(yíng)銷及管理工作有深度的認(rèn)知，從小入手進(jìn)行創(chuàng)新。

6. 團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，增進(jìn)信任，增進(jìn)合作意識(shí)。

另外對(duì)收獲：通過創(chuàng)新思考激活管理層對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的“系統(tǒng)性”思維。

而不僅僅是站在部門的角度看問題，客觀地認(rèn)識(shí)到部門主義的危害性。

四、課程大綱

part1 企業(yè)經(jīng)營(yíng)邏輯圖

1. 創(chuàng)新的三層定義：技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)。

2. 創(chuàng)新的三種表現(xiàn)：漸進(jìn)、突破、顛覆。

3. 創(chuàng)新的發(fā)生環(huán)境：小眾、大眾、分眾、雜合市場(chǎng)。

4. 創(chuàng)新的影響要素：技術(shù)、商業(yè)模式、文化。

5. 個(gè)體思維對(duì)創(chuàng)新的制約：批判式思考。

part2 業(yè)務(wù)創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)

1. 對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行定義的三個(gè)基本問題。

2. 案例：一家公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新的可能選擇。

3. 兩種多元化戰(zhàn)略：同心多元化、相關(guān)多元化。

4. 案例：華為業(yè)務(wù)創(chuàng)新的三個(gè)階段。

5. 實(shí)戰(zhàn)：本公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新的多種可能。

part3 產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)

1. 革命性降低產(chǎn)品成本。

2. 案例：小米的互聯(lián)網(wǎng)成本結(jié)構(gòu)。

3. 人格化時(shí)代的產(chǎn)品特征。

4. 找到客戶的未言之需。

5. 案例：海爾空凈合一產(chǎn)品創(chuàng)新路徑。

6. 微創(chuàng)新：藍(lán)海戰(zhàn)略詳解。

7. 實(shí)戰(zhàn)：本公司產(chǎn)品創(chuàng)新的多種可能。

part4 營(yíng)銷創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)

1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代品牌養(yǎng)成模式。

2. 案例：小米把營(yíng)銷和客服當(dāng)戰(zhàn)略。

3. 4P、4C、4R營(yíng)銷組合的局限性。

4. FFES營(yíng)銷組合理論的提出。

5. 案例：招商銀行海外信用卡的營(yíng)銷策略。

6. 實(shí)戰(zhàn)：本公司營(yíng)銷創(chuàng)新的多種可能。

part5 管理創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)

1. 案例分析：華為的鐵三角模式。

2. 案例分析：海爾的人單合一模式。

3. 案例分析：招商銀行的零售模式。

4. 案例分析：京東的ABC模式。

5. 管理創(chuàng)新路徑：小團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、游戲化管理。

6. 實(shí)戰(zhàn)：本公司管理創(chuàng)新的多種可能。

part6 創(chuàng)新成果匯報(bào)

1. 小組匯報(bào)：創(chuàng)新成果匯報(bào)。

2. 全班點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)，不斷精進(jìn)。

3. 成果匯總：匯總成冊(cè)，知識(shí)傳承。

————————————

講師簡(jiǎn)介：趙英著，筆名南風(fēng)，畢業(yè)于清華大學(xué)，MBA。師從中國(guó)著名學(xué)者陳勁教授，畢業(yè)論文《企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)創(chuàng)新的相關(guān)性研究》獲清華校級(jí)優(yōu)秀論文。趙英著曾在企業(yè)工作10年，先從事生產(chǎn)管理、營(yíng)銷工作7年，后擔(dān)任央企副總經(jīng)理3年時(shí)間。從2014年開始投身于企業(yè)管理培訓(xùn)，先后認(rèn)證了美國(guó)版權(quán)課程《4D卓越團(tuán)隊(duì)》、《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》、《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》，并開創(chuàng)了《打造自驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)》、《創(chuàng)新思維與問題解決》兩門精品課，并出版同名配套書籍《自驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)》（機(jī)械工業(yè)出版社，2019）。從業(yè)10年間，為海爾集團(tuán)、比亞迪汽車、招商銀行、中石油、國(guó)家電網(wǎng)等超過300家企業(yè)提供服務(wù)，積累了豐富的中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠駕馭較深需求的培訓(xùn)項(xiàng)目，課堂以互動(dòng)研討、解決問題、輸出方案為特色，常給學(xué)員留下難忘的體驗(yàn)。鑒于趙英著突出的教學(xué)能力，浙江大學(xué)于2016年聘其為領(lǐng)導(dǎo)力講師，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)于2019年聘其為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，清華大學(xué)學(xué)堂在線于2019年聘其為授課導(dǎo)師，武漢科技大學(xué)2023年聘為碩士研究生兼職導(dǎo)師。同時(shí)，趙英著是中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)化研究會(huì)華興智庫(kù)專家，并在北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、上海交通大學(xué)終身教育學(xué)院、中石油干部管理學(xué)院（廣州）等單位長(zhǎng)期授課，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄而獨(dú)特的力量。