一、課程時(shí)長(zhǎng)：2天

二、授課對(duì)象：

1. 管理創(chuàng)新方向：管理層培訓(xùn)。

2. 技術(shù)創(chuàng)新方向：技術(shù)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新項(xiàng)目、參賽選手。

三、預(yù)期收益：

1. 讓一成不變的管理模式松動(dòng)，創(chuàng)建人人參與的創(chuàng)新風(fēng)格。

2. 探索新的商業(yè)機(jī)會(huì)，甩脫深陷競(jìng)爭(zhēng)紅海的困境。

3. 構(gòu)建基于客戶未來(lái)需求的產(chǎn)品，商業(yè)模式更優(yōu)。

4. 發(fā)現(xiàn)更多能夠整合的外部資源。

5. 解放自己多年來(lái)被固定思維束縛的思維模式。

6. 變得靈活柔韌、變得開(kāi)朗、主動(dòng)向外界獲取信息。

7. 耐心傾聽(tīng)客戶的聲音，從細(xì)小之處發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

8. 善于協(xié)作把一個(gè)小點(diǎn)子變成產(chǎn)品。

9. 更主動(dòng)地工作（因?yàn)橛心繕?biāo)）。

10. 重視團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)。

11. 善于獨(dú)立思考。

四、課程大綱

暖場(chǎng)導(dǎo)入：

1. 中國(guó)在技術(shù)創(chuàng)新方面的巨大貢獻(xiàn)

2. 本行業(yè)的創(chuàng)新特點(diǎn)及創(chuàng)新趨勢(shì)分析

Part1 激活創(chuàng)新思維

1. 認(rèn)識(shí)大腦

2. 大腦工作原理

3. 創(chuàng)新無(wú)限

4. 左右腦原理

5. 小結(jié)：創(chuàng)新家族

Part2 聚焦創(chuàng)新任務(wù)

第一步：確定創(chuàng)新目標(biāo)

第二步：分析企業(yè)的創(chuàng)新軌跡

第三步：提出創(chuàng)新任務(wù)

第四步：創(chuàng)新課題演說(shuō)

實(shí)戰(zhàn)：每位同學(xué)聚焦本企業(yè)的創(chuàng)新任務(wù)（重要）

Part3 導(dǎo)入創(chuàng)新工具

教學(xué)理念：向世界頂級(jí)公司學(xué)習(xí)新方法。

01-創(chuàng)新工具：移植創(chuàng)新法（最簡(jiǎn)單）

——理論講解：移植創(chuàng)新方法

——案例分析：向華為學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的移植創(chuàng)新策略

02-創(chuàng)新工具：強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法（最有效）

——理論講解：交叉創(chuàng)新方法

——案例分析：向樂(lè)高學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的交叉創(chuàng)新策略

03-創(chuàng)新工具：自由聯(lián)想法

——理論講解：思想漫游創(chuàng)新方法

——案例分析：向3M學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的正向聯(lián)想創(chuàng)新策略

04-創(chuàng)新工具：開(kāi)放式創(chuàng)新

——理論講解：創(chuàng)新生態(tài)資源池

——案例分析：向海爾學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的開(kāi)放式創(chuàng)新策略

05-創(chuàng)新工具：和田十二法

——理論講解：TRIZ創(chuàng)新方法、SIT系統(tǒng)性創(chuàng)新方法

——案例分析：向豐田學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的微創(chuàng)新策略

06-創(chuàng)新工具：重構(gòu)價(jià)值曲線

——理論講解：藍(lán)海戰(zhàn)略及價(jià)值鏈重構(gòu)原理

——案例分析：向全季酒店學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的價(jià)值曲線重構(gòu)創(chuàng)新策略

07-創(chuàng)新工具：卡諾模型

——理論講解：未言之需分析方法

——案例分析：向福特學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的客戶深度洞察創(chuàng)新策略

08-創(chuàng)新工具：未來(lái)之窗

——理論講解：PEST與未來(lái)之窗

——案例分析：向西門(mén)子學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的未來(lái)大趨勢(shì)創(chuàng)新策略

09-設(shè)計(jì)思維

——理論講解：IDEO公司與創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維

——案例分析：向蘋(píng)果公司學(xué)什么？

——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)：本企業(yè)的設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新策略

Part4 創(chuàng)新成果展示

1. 匯報(bào)：小組展示創(chuàng)新成果+全班點(diǎn)評(píng)

2. 總結(jié)：成為創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的心法總結(jié)

3. 建議：對(duì)同學(xué)們后續(xù)創(chuàng)新發(fā)展建議

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講師簡(jiǎn)介：趙英著，筆名南風(fēng)，畢業(yè)于清華大學(xué)，MBA。師從中國(guó)著名學(xué)者陳勁教授，畢業(yè)論文《企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)創(chuàng)新的相關(guān)性研究》獲清華校級(jí)優(yōu)秀論文。趙英著曾在企業(yè)工作10年，先從事生產(chǎn)管理、營(yíng)銷(xiāo)工作7年，后擔(dān)任央企副總經(jīng)理3年時(shí)間。從2014年開(kāi)始投身于企業(yè)管理培訓(xùn)，先后認(rèn)證了美國(guó)版權(quán)課程《4D卓越團(tuán)隊(duì)》、《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》、《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》，并開(kāi)創(chuàng)了《打造自驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)》、《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》兩門(mén)精品課，并出版同名配套書(shū)籍《自驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)》（機(jī)械工業(yè)出版社，2019）。從業(yè)10年間，為海爾集團(tuán)、比亞迪汽車(chē)、招商銀行、中石油、國(guó)家電網(wǎng)等超過(guò)300家企業(yè)提供服務(wù)，積累了豐富的中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠駕馭較深需求的培訓(xùn)項(xiàng)目，課堂以互動(dòng)研討、解決問(wèn)題、輸出方案為特色，常給學(xué)員留下難忘的體驗(yàn)。鑒于趙英著突出的教學(xué)能力，浙江大學(xué)于2016年聘其為領(lǐng)導(dǎo)力講師，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)于2019年聘其為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，清華大學(xué)學(xué)堂在線于2019年聘其為授課導(dǎo)師，武漢科技大學(xué)2023年聘為碩士研究生兼職導(dǎo)師。同時(shí)，趙英著是中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)化研究會(huì)華興智庫(kù)專(zhuān)家，并在北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、上海交通大學(xué)終身教育學(xué)院、中石油干部管理學(xué)院（廣州）等單位長(zhǎng)期授課，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄而獨(dú)特的力量。