一 立場(chǎng)亮像：形神兼?zhèn)?

? 心法：澄心靜慮，修行凝神

? 壓力分散，怯場(chǎng)化解

? 來(lái)源：心去了

? 原則：教學(xué)相長(zhǎng)

? 分散：學(xué)員，環(huán)境，內(nèi)容，自己

? 化解：提問(wèn)，研討，設(shè)計(jì)，演練

? 形象管理，職業(yè)塑造

? 形象：育成習(xí)慣，彰顯風(fēng)范

? 服飾：三不四一，渾然一體

? 場(chǎng)地：長(zhǎng)寬有別，擺放有序

? 行為管理，風(fēng)范七法

? 核心：裝腔作勢(shì)

? 身型：聚精會(huì)神，昂揚(yáng)向上

? 手勢(shì)：大開(kāi)大合，以姿助勢(shì)

? 步法：規(guī)行矩步，移動(dòng)有向

? 眼神：出神入化，點(diǎn)面結(jié)合

? 聽(tīng)法：道聽(tīng)途說(shuō)，聽(tīng)言察形

? 課堂禁忌，謹(jǐn)言慎行

? 關(guān)系：尊大，菲薄

? 態(tài)度：指責(zé)，評(píng)判，擂臺(tái)，廢話

? 行為：指點(diǎn)，逼近，小動(dòng)作

? 內(nèi)容：紅，黃，黑

二 專(zhuān)業(yè)表達(dá)：演繹論證

? 心法：收放自如，情理并茂

? 情緒語(yǔ)言，表達(dá)藝術(shù)

? 吐歸：字正腔圓

? 含咬：拿捏音節(jié)

? 斷連：句讀停頓

? 抑揚(yáng)：語(yǔ)調(diào)高低

? 輕重：語(yǔ)氣把握

? 緩急：語(yǔ)速變化

? 表達(dá)突破，話語(yǔ)影響

? 突破：三個(gè)轉(zhuǎn)變

? 模型：C.A.S.S模型

? 話題：情理并茂

? 演繹：真、平、常

? 精彩故事，五步演繹

? 主題鋪墊：點(diǎn)而不破

? 角色定位：交叉互動(dòng)

? 情節(jié)重現(xiàn)：摩情摩景

? 回應(yīng)觀點(diǎn)：首尾呼應(yīng)

? 語(yǔ)感收結(jié)：余音繞梁

三 現(xiàn)場(chǎng)掌控：互動(dòng)技巧

? 心法：心中有數(shù)，手上有術(shù)

? 開(kāi)場(chǎng)破冰，先聲奪人

? 破冰：逢冰必破，一動(dòng)就破

? 導(dǎo)入：開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅

? 介紹：比附、聚焦、設(shè)疑

? 場(chǎng)控技巧，點(diǎn)面結(jié)合

? 主場(chǎng)：場(chǎng)意識(shí)與場(chǎng)感覺(jué)

? 心態(tài)：?jiǎn)栴}學(xué)員，學(xué)員問(wèn)題

? 自控：自圓其說(shuō)，重復(fù)重啟

? 場(chǎng)控：眼勾手抓，話打聲拉

? 他控：首善樂(lè)從，統(tǒng)一陣線

? 異常管理，化解敵意

? 做好首善：預(yù)先框定

? 啟動(dòng)注意：異聲攏場(chǎng)

? 敵意化解：虛心請(qǐng)教

? 掌控三寶：停頓、重復(fù)、沉默

? 變講為問(wèn)，捷思妙答

? 提問(wèn)：明知故問(wèn)

? 應(yīng)答：答非所問(wèn)

? 積極回應(yīng)：Q.A.F.C

四 內(nèi)容呈現(xiàn)：演示設(shè)計(jì)

? 心法：主輔明暗，視聽(tīng)互動(dòng)

? 演示稿本，辨明誤區(qū)

? 依據(jù)反應(yīng)：不做講稿

? 訓(xùn)練互動(dòng)：不做讀本

? 視覺(jué)呈現(xiàn)：不做提綱

? 提煉概括：不做素材

? 設(shè)計(jì)精彩，視覺(jué)互動(dòng)

? 醒目：大少粗反

? 四化：概念圖形

? 外置：凸顯主明

? 平衡：分布均勻

? 分級(jí)呈現(xiàn)，結(jié)構(gòu)明晰

? 概念樹(shù)：課、段、層、點(diǎn)

? 主標(biāo)：價(jià)值感、吸引力、形式美

? 副標(biāo)：反應(yīng)課題，涵蓋主題

? 找魂：明晰主旨

? 定魄：促進(jìn)落實(shí)

? PG技術(shù)：群組呈現(xiàn)