一 立場亮像：形神兼?zhèn)?

? 壓力分散，怯場化解

? 來源：心去了

? 原則：教學相長

? 分散：對象，環(huán)境，內容，自己

? 化解：提問，研討，設計，演練

? 行為管理，風范七法

? 核心：裝腔作勢

? 身型：聚精會神，昂揚向上

? 手勢：大開大合，以姿助勢

? 步法：規(guī)行矩步，移動有向

? 眼神：出神入化，點面結合

? 聽法：道聽途說，聽言察形

? 現(xiàn)場禁忌，謹言慎行

? 關系：尊大，菲薄

? 態(tài)度：指責，評判，擂臺，廢話

? 行為：指點，逼近，小動作

? 內容：紅，黃，黑

二 開門建山：先聲奪人

? 開場四個任務

? 啟動注意

? 預先框定

? 建立關系

? 導入主題

? 自我介紹

? 比附式自我介紹

? 聚焦式自我介紹

? 設疑式自我介紹

? 開場導入的三種方式

? 活動開心抓氣氛

? 資訊開眼抓感覺

? 提問開竅抓心態(tài)

? 破題四個步奏

? 分析課題需求

? 尋找切入原點

? 尋找素材資源

? 確定演繹方式

三 生動演繹：妙趣橫生

? 情緒語言，表達藝術

? 吐歸：字正腔圓

? 含咬：拿捏音節(jié)

? 斷連：句讀停頓

? 抑揚：語調高低

? 輕重：語氣把握

? 緩急：語速變化

? 表達突破，話語影響

? 突破：三個轉變

? 模型：C.A.S.S模型

? 話題：情理并茂

? 演繹：真、平、常

? 精彩故事，五步演繹

? 主題鋪墊：點而不破

? 角色定位：交叉互動

? 情節(jié)重現(xiàn)：摩情摩景

? 回應觀點：首尾呼應

? 語感收結：余音繞梁

四 現(xiàn)場掌控：互動技巧

? 開場破冰，先聲奪人

? 破冰：逢冰必破，一動就破

? 導入：開心、開眼、開竅

? 介紹：比附、聚焦、設疑

? 場控技巧，點面結合

? 主場：場意識與場感覺

? 心態(tài)：問題學員，學員問題

? 自控：自圓其說，重復重啟

? 場控：眼勾手抓，話打聲拉

? 他控：首善樂從，統(tǒng)一陣線

? 異常管理，化解敵意

? 做好首善：預先框定

? 啟動注意：異聲攏場

? 敵意化解：虛心請教

? 掌控三寶：停頓、重復、沉默

? 變講為問，捷思妙答

? 提問：明知故問

? 應答：答非所問

? 積極回應：Q.A.F.C

五 層次紋理：粗枝大葉

? 綱要架構

? 課：課題領域

? 段：主題段落

? 層：話題層次

? 點：問題要點

? 鋪墊

? 建立共識：顯作用明迷惑

? 樹立形象：定角色講誤區(qū)

? 化解抵觸：知障礙挑問題

? 講解

? 導入：先聲奪人可開場

? 綱要：粗枝大葉講什么

? 演繹：妙趣橫生怎么講

? 資源：點到為止用啥講

? 收結：見好就收不收尾

? 過渡

? 提問：起承轉合

? 總結：復述串講

? 印證：回顧反饋

? 收尾與收結

? 收尾：總結、召喚、感謝

? 收結不收尾

? 收尾技巧