客戶：蕭山教師進(jìn)修學(xué)校 地點(diǎn)：浙江省 - 杭州 時(shí)間：2010/11/18 0:00:00 為強(qiáng)化新時(shí)期德育工作，探討班主任工作新途徑和新方法，提升班主任工作水平，11月18日蕭山教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)全國(guó)知名教育專家王寶祥教授來(lái)蕭舉行德育工作專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。來(lái)自全區(qū)各中小學(xué)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任代表近1372人參加了此次報(bào)告會(huì)。 王寶祥是北京市教科院兼中央教科所研究員、班主任雜志社的名譽(yù)主編、北京市班主任研究會(huì)副理事長(zhǎng)、北京市家庭研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中學(xué)德育研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、教育部講授團(tuán)成員，雖已年逾古稀，但是精神飽滿，談吐風(fēng)趣幽默，思路嚴(yán)密清晰。他從辨析觀點(diǎn)談起，指出了我們德育中存在的一些誤區(qū)，接著從愛(ài)與責(zé)任入手，全面而詳實(shí)地闡述了班主任的人格修養(yǎng)與基本工作規(guī)范。王老師將教師人格具體分為：道德修養(yǎng)、個(gè)性品質(zhì)、思想觀念和文化修養(yǎng)四個(gè)方面，王老師進(jìn)一步指出了這四點(diǎn)不可偏廢其一，教師要提升教學(xué)水平和班主任工作水平應(yīng)首先重視自身人格的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教師要以“人格”育“人格”，人格的培養(yǎng)和教育是班主任工作的核心教育任務(wù)，然后就班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu)與班級(jí)科學(xué)管理、班主任能力結(jié)構(gòu)與班級(jí)科學(xué)管理”進(jìn)行了生動(dòng)而詳盡地闡述。王老師認(rèn)為：師愛(ài)是大愛(ài)，博愛(ài)，事業(yè)愛(ài)，是充滿教育理智的愛(ài)；教師的責(zé)任——為國(guó)育人、依法執(zhí)教的責(zé)任，全力實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任，引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展的責(zé)任，自我規(guī)范、自我發(fā)展的責(zé)任。 報(bào)告理論新穎、深刻，案例生動(dòng)、詳實(shí)，講解形象、詼諧，有吸引力，隨手拈來(lái)的案例分析更是讓在座的教師們一片叫好，給班主任們帶來(lái)了極大的啟發(fā)。一位班主任動(dòng)情地說(shuō)：“王教授的報(bào)告，撥開(kāi)了迷霧，更正了我們一些錯(cuò)誤的觀念，給我們指出了教育理想的彼岸，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，用愛(ài)與責(zé)任做好班主任工作，讓學(xué)生健康幸福地成長(zhǎng)。”