1、通過本課程的學習，全方位認識管人管到位的真實含義。

     2、提升管理效率，解決管理困惑。

     3、執(zhí)行重在到位，關鍵是管理到位

     4、360度全方位領導力提升

課程導入:

          管理說到底是管人的問題，如何做到管人管到位呢？

一、 優(yōu)秀員工是帶出來

1、     本領恐慌的思考

2、     兩位領導人的對比思考

3、     領導是員工的樣子，員工是領導的影子

4、     管理者管理下屬的8大誤區(qū)

5、     優(yōu)秀員工是帶出來的

領導力發(fā)展的六個階段的思考和反思

二、 清楚角色定位是關鍵

1、     公司為什么要設計管理層？

2、角色定位：

1）     成為領導的關鍵是什么？

2）     了解你的職務及角色

（1）      了解你的職務  管理者的思維誤區(qū)

（2）      了解你的角色  管理者的角色認知   ；管理者的三“承”；管理者的工作內容分析

3、     定位不是越位，缺位需要補位  

1、     ）定位不是越位，高、中、基層角色認知

2、     ）缺位需要補位，正職、副職、平級、下級四不。

角色錯位的“四種”表現(xiàn)

好的管理者需要“四會’’

九段管理者的思考

三、 選對人、用對人、人才是關鍵

1、人才之所見   一段游戲的思考

           1)選擇人才的標準依靠什么？人才應該符合的標準

2)人才四要素：曾國藩用人口訣

3)  人才不是靠招來的，也不是靠挖來的   諸葛亮用人識人法

                   2、人才是放對地方的人才是人才

                          管理者四知道；企業(yè)用人5個關鍵提醒；

企業(yè)用人四策；理想團隊四種角色

3、     人才需要過好”三關“

管理者應該做好的”四項“重點工作

四、 人才是激勵出來的

1、     你想得到什么，你就激勵什么

2、     高效率靠激勵

3、     管理者激勵下屬的9種方法

4、     管理者激勵下屬的4個有效步驟

五、 執(zhí)行到位是核心

是什么改變了這個員工？

1、     杜絕借口的四大關鍵步驟

2、     克服拖延和找借口的5大方法

3、     建立三大機制

4、     執(zhí)行到位的三大保證

5、     管事管到底是”四個“關鍵