劉云峰,劉云峰講師,劉云峰聯(lián)系方式,劉云峰培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
綜合管理 全球領(lǐng)先責(zé)任數(shù)字化管理實踐者
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劉云峰:《 責(zé)任動力學(xué)責(zé)任心一點即通管理模式》
2016-01-20 3983
對象
企業(yè)全員:董事長,總經(jīng)理,中高管,基層員工,新人入職等
目的
打造責(zé)任心,提升個人和組織能力,實現(xiàn)效益最大化費(fèi)力最?。?/div>
內(nèi)容

《 責(zé)任動力學(xué)責(zé)任心一點即通管理模式》

課程背景:

    當(dāng)今社會上人們對責(zé)任一詞不能很好的區(qū)分,對責(zé)任概念模糊,不能對人的行為進(jìn)行具體分析;個人也不能很好的認(rèn)識自己的行為到底屬于什么責(zé)任范疇,甚至不能對行為進(jìn)行正確的界定,從而導(dǎo)致界定責(zé)任邊緣化,甚至錯誤界定。
    責(zé)任動力學(xué)創(chuàng)始人方志良博士對責(zé)任的定義:責(zé)任是人的一切社會行動在社會關(guān)系中的評價總和。責(zé)任是在規(guī)則的理性行動中演化而來,也稱為理性責(zé)任。理性責(zé)任按照其內(nèi)在的屬性可以分為:角色責(zé)任、能力責(zé)任、義務(wù)責(zé)任和原因責(zé)任。這樣的演化就能對我們在生活工作中的責(zé)任進(jìn)行正確而準(zhǔn)確的界定。這也是責(zé)任動力學(xué)研究的成果。


課程收獲:


1,員工角色責(zé)任R1(-1,0)“必須做”一點即通;
2.量化能力責(zé)任R2(0--N)“努力做”一點即通;
3,發(fā)現(xiàn)員工義務(wù)責(zé)任R3(0,+1)“應(yīng)該做”一點即通;

4,成就原因責(zé)任R4(C/c)“選擇做”一點即通。

第一章,論劍四做,員工責(zé)任心無處躲藏!

第二章,責(zé)任理性,員工責(zé)任感無處不在!

第三章,一點即通,員工責(zé)任心費(fèi)力最小!
    


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