【課程目的】

有一偉人曾說(shuō)：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。”

分析基層管理者可成為優(yōu)秀管理者的最重要原因之一：你有沒(méi)有責(zé)任？你的責(zé)任有多大？責(zé)任是什么？責(zé)任是成為優(yōu)秀管理者最基本和最重要的成因。責(zé)任勝過(guò)一切，沒(méi)有責(zé)任便沒(méi)有一切。通過(guò)培訓(xùn)指在提高對(duì)責(zé)任意識(shí)的深層次理解。

【授課對(duì)象】

企業(yè)中層、基層管理人員。

【課程時(shí)間】

6小時(shí)（上午、下午各3課時(shí)）

【互動(dòng)方式】

小組討論、案例分析、管理游戲等。

【課程提示】

責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，伴隨著每一個(gè)生命的始終。每個(gè)人都應(yīng)該清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地將它扛起。惟有如此，我們才對(duì)得起自己的所得和良心。

責(zé)任又是一種意識(shí)、一種精神、一種態(tài)度、一種品質(zhì)、一種超越能力的素質(zhì)，作為一名管理者，用一生去追求責(zé)任，才是管理者的魅力所在。

如果說(shuō)智慧和勤奮像金子一樣珍貴，那么，還有一種東西則更為珍貴，那就是勇于負(fù)責(zé)的精神。

同時(shí)責(zé)任還是判斷是否是個(gè)好管理者的尺子，也是員工所需要，老板所渴望的優(yōu)秀管理人員。

【課程大綱】

第一節(jié)：工作就是責(zé)任

l? 對(duì)工作有責(zé)任是優(yōu)秀管理者應(yīng)有的品質(zhì)

l? 工作本身就意味著責(zé)任（案例）

l? 從你上任的那一刻起就接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任

l??用責(zé)任心點(diǎn)燃工作激情（案例）

l??第二節(jié)：責(zé)任勝于能力

l? 責(zé)任是一種能力

l? 責(zé)任比能力更重要（案例）

l? 只有盡職盡責(zé)、才能盡善盡美

l? 一個(gè)管理者的沉痛案例

第三節(jié)：責(zé)任手提高績(jī)效

l? 主動(dòng)做一些老板沒(méi)交代的事

l? 多做一些下班之后的事

l? 別把份內(nèi)份外看得太重（案例）

l? 責(zé)任讓你變得不可替代

第四節(jié)：責(zé)任激發(fā)潛能

l? 責(zé)任感能夠有效激以你的潛能

l? 承擔(dān)多大責(zé)任就能有多大成功

l? 責(zé)任鞭策你不斷進(jìn)?。ò咐?/p>

l? 責(zé)任能激發(fā)你挑戰(zhàn)極限

第五節(jié)：責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)

l? 最大的責(zé)任是什么？是忠誠(chéng)

l? 責(zé)任源于何處？源于忠誠(chéng)

l? 企業(yè)和員工歡迎忠誠(chéng)的管理者（案例）

l? 對(duì)企業(yè)對(duì)下屬忠誠(chéng)就是對(duì)自己忠誠(chéng)（案例）

第六節(jié)：責(zé)任體現(xiàn)承擔(dān)

l? 逃避責(zé)任的人終會(huì)自吞毒果（案例）

l? 坦率承認(rèn)錯(cuò)誤

l? 做勇于承擔(dān)責(zé)任的人（案例）

l? 對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人不是好人

第七節(jié)：失敗與成功關(guān)鍵在責(zé)任

l? 不為失敗找借口，只為成功找方法

l? 千萬(wàn)不要推卸責(zé)任

l? 只有責(zé)任，沒(méi)有借口（案例）

l? 培訓(xùn)責(zé)任心的6種方法

第八節(jié)：責(zé)任共同體

l? 我們是“責(zé)任鏈”上不可缺的一環(huán)

l? 責(zé)任、權(quán)力、利益三位一體的責(zé)任系統(tǒng)

l? 建立責(zé)任群，構(gòu)筑責(zé)任圈（案例）

l? 從對(duì)立走向利益共同體

第九節(jié)：責(zé)任體現(xiàn)人品

l? 不是產(chǎn)品問(wèn)題，是人品問(wèn)題

l? 老板不在，責(zé)任也在（案例）

l? 老板心態(tài)與員工心態(tài)

l? 不要往自己喝水的井里吐痰

第十節(jié)：完善自己、把握今天

l? 做成熟而個(gè)性的自己

l? 堅(jiān)持是一種品格（案例）

l? 想法彌補(bǔ)自己的不足

l? 用責(zé)任去征服別人