日期

時(shí)間

教學(xué)大綱

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

D1

上午

面對(duì)產(chǎn)業(yè)變動(dòng)新挑戰(zhàn)！

1.未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)技能的轉(zhuǎn)變與省思

2.教練式與傳統(tǒng)式領(lǐng)導(dǎo)的差異

交互式教學(xué)

小組討論

企業(yè)導(dǎo)入教練的效益

1.領(lǐng)導(dǎo)力的效益

2.高階主管效益

3.投資報(bào)酬效益

交互式教學(xué)

小組討論

為什么高階主管需要具備教練式領(lǐng)導(dǎo)力？

1.教練式領(lǐng)導(dǎo)是未來(lái)新趨勢(shì)

2.懂領(lǐng)導(dǎo)「人」管理「事」

3.要能「知人」與「善任」

4.建立愿景圖、激勵(lì)使命感

交互式教學(xué)

小組討論

下午

教練的重要概念

1.教練的內(nèi)涵什么？*

2.需要教練的理由？

3.哪些人需要接受教練？

4.接受教練有什么好處？

交互式教學(xué)

影片教學(xué)

小組討論

教練式領(lǐng)導(dǎo)力四大功能

1.學(xué)習(xí)記憶和學(xué)習(xí)遷移

2.自我覺(jué)察與發(fā)展

3.領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展

4.人力資源發(fā)展

交互式教學(xué)

小組討論

三大教練式領(lǐng)導(dǎo)力

1.績(jī)效教練領(lǐng)導(dǎo)力

2.領(lǐng)航教練領(lǐng)導(dǎo)力

3.整合教練領(lǐng)導(dǎo)力

交互式教學(xué)

小組討論

D2

上午

激勵(lì)組織人才：贊賞式觀點(diǎn)

1.聚焦優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特能力

2.將績(jī)效發(fā)揮最佳境界

交互式教學(xué)

小組討論

發(fā)掘人才：領(lǐng)導(dǎo)者的重要工作

1.鷹架發(fā)展概念：領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能

2.人才優(yōu)、績(jī)效佳：企業(yè)人才發(fā)展的特性

3.企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)：登峰人才發(fā)展曲線策略

4.培植人力新做法：「雕」「塑」優(yōu)質(zhì)人才

5.協(xié)助部屬尋得的天命：有興趣又有能力

6.用對(duì)測(cè)評(píng)工具：對(duì)的人擺在對(duì)的位置上

交互式教學(xué)

小組討論

如何培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部教練

1.厘清四個(gè)重要觀念

2.實(shí)務(wù)操作上的做法

交互式教學(xué)

教練的趨勢(shì)與成長(zhǎng)

企業(yè)趨勢(shì)

專業(yè)趨勢(shì)

交互式教學(xué)

下午

教練式領(lǐng)導(dǎo)示范演練

以實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)務(wù)演練

講師示范

分組觀察與討論

角色扮演

互動(dòng)討論

回饋與Q & A

互動(dòng)分享