傳統(tǒng)的TTT

目前市面上的TTT培訓(xùn)基本上以演講技巧為主，主要教你如何站立、身體語(yǔ)言以及眼神的交流、鍛煉你上臺(tái)的膽量、教你如何發(fā)聲，等等。這樣的TTT培訓(xùn)通常帶來(lái)三個(gè)問(wèn)題：

n 其一、這些技巧對(duì)一個(gè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)固然重要，但是，培訓(xùn)并不是演講，兩者之間是有本質(zhì)區(qū)別的。換句話說(shuō)，培訓(xùn)師如果僅僅口才很好，內(nèi)容卻空洞，這種培訓(xùn)是沒(méi)有價(jià)值的。

n 其二、傳統(tǒng)的TTT培訓(xùn)也將不少的技巧，學(xué)員們聽(tīng)了覺(jué)得都很有道理，覺(jué)得都很重要，但自己一站在講臺(tái)上，這些技巧都忘記了。也就是說(shuō)，學(xué)員們?cè)谡n上得到了很多珍珠，但是缺少一根線把它們串起來(lái)，形成價(jià)值。

n 其三、對(duì)大多數(shù)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，公司之所以選擇他們作為內(nèi)訓(xùn)師，主要是看重他們的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)或者是某些方面的專(zhuān)業(yè)技能，但往往這些人的表達(dá)能力一般，要在很短時(shí)間內(nèi)提升他們的演講表達(dá)能力，其實(shí)是非常困難的。而沒(méi)有良好的授課技巧的培訓(xùn)，一定是讓人昏昏欲睡的。

為什么要“流程化”的TTT?

傳統(tǒng)的TTT非常強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)師在臺(tái)面上要鎮(zhèn)靜，要互動(dòng)，要有膽量，身體語(yǔ)言要豐富，聲音要抑揚(yáng)頓挫，但是往往培訓(xùn)師站在講臺(tái)上什么都忘了。

現(xiàn)實(shí)中，培訓(xùn)師往往技術(shù)上很專(zhuān)業(yè)，肚子里有貨，但是表達(dá)不出來(lái)，而表達(dá)技巧又不是一、二天能培養(yǎng)起來(lái)的。

培訓(xùn)師需要一種更實(shí)際、更實(shí)操、更有效的方法，能最大程度降低他們?cè)谂_(tái)面上的壓力，這樣才能將課程順利完成。我們可以允許培訓(xùn)師風(fēng)格不一樣（其實(shí)也肯定不一樣），但是我們要求培訓(xùn)的結(jié)果必須一樣（完成培訓(xùn)目標(biāo)）。

什么是“流程化”授課技巧？

許盛華老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了一套“流程化”授課技巧。即使你的內(nèi)部培訓(xùn)師沒(méi)有講課的天賦，即使他們的表達(dá)能力非常一般，只要按照這套方法操作下來(lái)，他們就能完成一個(gè)非常成功的培訓(xùn)！

這種“流程化”授課技巧的精髓是：它將授課技巧整理出一套操作流程。站在講臺(tái)上，只要按照這套流程講下來(lái)，配合適當(dāng)?shù)妮o助技巧，就能帶領(lǐng)學(xué)員完成培訓(xùn)目標(biāo)。這套流程就相當(dāng)于能把珍珠串起來(lái)的“線”。這樣做最大的好處是：將復(fù)雜和零散的授課技巧通過(guò)這套流程“串”了起來(lái)，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，易于掌握，實(shí)操性極強(qiáng)。將培訓(xùn)師在講臺(tái)上的壓力降到最低。

這就是本課程的魅力所在！

卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)，授課技巧篇

課時(shí): 2天

	第一天	第二天
上午	授課流程一講解及小組練習(xí)	授課流程三講解及小組練習(xí)
下午	授課流程二講解及小組練習(xí)	學(xué)員演練和講師點(diǎn)評(píng)

培訓(xùn)對(duì)象:

人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要對(duì)他人進(jìn)行培訓(xùn)的工程師，主管等。

培訓(xùn)總目標(biāo)

通過(guò)此次培訓(xùn)，學(xué)員的授課技巧要達(dá)到中級(jí)水平（即，在簡(jiǎn)單和沒(méi)有幫助的情況下能應(yīng)用這套流程）。

培訓(xùn)簡(jiǎn)介

培訓(xùn)章節(jié)目標(biāo)

通過(guò)該次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能：

l 描述并解釋培訓(xùn)師的使命

l 演示專(zhuān)業(yè)的授課流程

課程內(nèi)容

l 培訓(xùn)老師的使命

l 成年學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)（簡(jiǎn)述）

l 授課流程和授課技巧講解

l 培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧（一個(gè)中心-以學(xué)員為中心、雙向交流-講師和學(xué)員互動(dòng)、三步曲-過(guò)程分三段、四步驟-培訓(xùn)的步驟、五流程-培訓(xùn)的系統(tǒng)流程、六使命-培訓(xùn)師的六使命）

l VCD（英國(guó)著名培訓(xùn)師John Townsend的碟片演示）

l 分組培訓(xùn)練習(xí)

l 學(xué)員授課技巧練習(xí)

所需設(shè)備

電腦，投影儀, 錄像機(jī)或VCD，音響，掛紙板及掛紙，各色水筆若干

培訓(xùn)講師

Simo Xu 許盛華

第一天培訓(xùn)技巧，授課流程之一

*時(shí)段*	*內(nèi)容*	備注
上午 *9:00-12:00*	l 歡迎詞、簡(jiǎn)介 l 培訓(xùn)、教育、演講、娛樂(lè)和發(fā)展的關(guān)系和區(qū)別 l 培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧 l 培訓(xùn)師的使命 l “流程化”授課流程簡(jiǎn)介 l 授課流程開(kāi)始：令人難忘的開(kāi)頭 ü 有效克服緊張情緒 ü 為課程制造懸念 ü 小組練習(xí)：“令人難忘的開(kāi)頭” l 授課流程三部曲之一：內(nèi)容提要 ü 學(xué)員摸底 ü 向?qū)W員介紹培訓(xùn)目標(biāo)	培訓(xùn)的《授課流程》是一套許盛華老師自主研發(fā)的流程化的授課技巧，將授課流程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。學(xué)員易學(xué)習(xí)、好上手，易操作，簡(jiǎn)單、實(shí)用。受到過(guò)往學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。培訓(xùn)的第一步是令人難忘的開(kāi)頭許老師自己歸納的一、二、三、四、五、六技巧，使得看上去非常難的培訓(xùn)技巧變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、易記、易學(xué)。
*12.00-14:00*	午餐
下午 *14:00-17:00*	l 授課流程三部曲之二：內(nèi)容展開(kāi) ü 完成四步驟（講解、演示、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)） ü 增加課程感染力的方法-有魔力的三個(gè)短語(yǔ) ü 豐富的身體語(yǔ)言 ü 聲音的高度及其控制 ü 有效進(jìn)行互動(dòng)- QPN的提問(wèn)技巧 ü 及時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行激勵(lì) ü 板書(shū)的應(yīng)用技巧 ü 展示培訓(xùn)師的激情 ü 活躍氣氛和控場(chǎng) l 觀看并學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員視頻片段 l 回顧當(dāng)天內(nèi)容	四步驟是培訓(xùn)過(guò)程的關(guān)鍵，需要有一定的演練，以便鞏固。晚上學(xué)員需按照要求，運(yùn)用老師提供的模板，預(yù)備一個(gè)家庭作業(yè)：應(yīng)用當(dāng)天所學(xué)到的技巧準(zhǔn)備一個(gè)約10分鐘的課堂培訓(xùn)，課件內(nèi)容最好與現(xiàn)在或未來(lái)的講課主題相關(guān)聯(lián)，如果已經(jīng)有現(xiàn)成教材，則只需截取一小段內(nèi)容來(lái)講。
	l

第二天培訓(xùn)技巧，授課流程之二

*時(shí)段*	*內(nèi)容*	備注
上午 *9:00-12:00*	l 回顧第一天的內(nèi)容 l 授課流程三部曲之二：內(nèi)容展開(kāi)，續(xù) ü 觀看世界著名培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧錄像帶片斷回顧（身體語(yǔ)言、聲音等的綜合運(yùn)用） ü 小組練習(xí)：三個(gè)短語(yǔ)、肢體語(yǔ)言、聲音及互動(dòng)應(yīng)用 l 授課流程三部曲之三：完美的結(jié)尾 ü 如何結(jié)束一個(gè)培訓(xùn)，讓學(xué)員回味無(wú)窮 ü 小組練習(xí)：如何結(jié)束培訓(xùn)	VCD演示是有關(guān)英國(guó)著名培訓(xùn)師John Townsend 有關(guān)培訓(xùn)過(guò)程十要點(diǎn)的分析，非常精彩，將有助于學(xué)員從課程設(shè)計(jì)到培訓(xùn)技巧方面的進(jìn)一步提高培訓(xùn)過(guò)程中還將配合國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的VCD演示講解，以便增強(qiáng)效果
*12:00-14:00*	午餐
下午 *14:00-17:00*	l 學(xué)員綜合演練[1]，講師點(diǎn)評(píng) l 總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束	學(xué)員上臺(tái)完成一個(gè)演練：應(yīng)用所學(xué)到的技巧做一個(gè)10分鐘的課堂培訓(xùn)，講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 課后我們將贈(zèng)送給學(xué)員一套操作性極強(qiáng)的《授課流程》，讓學(xué)員回到工作崗位后輕松應(yīng)用所學(xué)到的培訓(xùn)技巧：如何開(kāi)頭，如何展開(kāi)培訓(xùn)，如何結(jié)尾。

卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)，課程特點(diǎn)總結(jié)

本課程最大特點(diǎn)	對(duì)學(xué)員的意義
許盛華老師豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（已經(jīng)開(kāi)過(guò)100多班次）	課程可以根據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行課程調(diào)整
流程化和模塊化課程設(shè)計(jì)	非常容易掌握，確保了課程質(zhì)量
附送的《授課流程》	讓學(xué)員參加完培訓(xùn)后還能輕松復(fù)習(xí)和應(yīng)用
附送給學(xué)員的獨(dú)特的PPT教材模板，嵌入了培訓(xùn)過(guò)程的每一個(gè)關(guān)鍵的授課技巧	這套模板就像一顆項(xiàng)鏈把所有珍珠串起來(lái)一樣，將所有授課技巧相串接，讓學(xué)員像使用“傻瓜相機(jī)”一樣簡(jiǎn)單。
重視學(xué)員需求，重視培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成	突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)中過(guò)于重視臺(tái)風(fēng)和肢體語(yǔ)言的缺陷，更加重視培訓(xùn)帶來(lái)的效果
許盛華自己總結(jié)的培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧	使得看上去非常難的技巧變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、易記、易學(xué)。
練習(xí)中規(guī)范化的點(diǎn)評(píng)工具	經(jīng)過(guò)講師的點(diǎn)評(píng)，每位學(xué)員練習(xí)之后都非常清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的方面。
VCD演示，可以看到英國(guó)著名培訓(xùn)師John Townsend 有關(guān)培訓(xùn)過(guò)程十要點(diǎn)的精彩分析	有助于學(xué)員從課程設(shè)計(jì)到培訓(xùn)技巧方面的進(jìn)一步提高，同時(shí)增強(qiáng)了培訓(xùn)的生動(dòng)性