《孕嬰與早教》教學(xué)大綱

適用專(zhuān)業(yè)：家政學(xué)專(zhuān)業(yè)  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

 本課程是以研究健康家庭中優(yōu)生優(yōu)育、孕期保健和0-3歲嬰兒的生活照料、護(hù)理和教育為主要內(nèi)容，來(lái)引導(dǎo)家政學(xué)行業(yè)人員能夠更科學(xué)、理性的認(rèn)識(shí)該領(lǐng)域并能夠從實(shí)踐中掌握具體操作。該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)本課程的任務(wù)是使學(xué)生能夠系統(tǒng)、科學(xué)的了解我國(guó)對(duì)優(yōu)生優(yōu)育、孕期保健的正確認(rèn)識(shí)、了解與社會(huì)發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)與提升對(duì)0-3歲嬰兒的早教理念以及我國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)；教學(xué)中做到理論與實(shí)際相結(jié)合，將理論運(yùn)用與實(shí)踐中。

二、課程教學(xué)的基本要求

通過(guò)對(duì)本課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)需達(dá)到：一、了解健康家庭中優(yōu)生優(yōu)育、孕期保健和0-3歲嬰兒的生活照料、護(hù)理和教育等方面的知識(shí)理念，以開(kāi)闊學(xué)生的教育視野；二、培養(yǎng)、提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力，以便在今后的工作中從理論上更好地適應(yīng)對(duì)孕產(chǎn)婦科學(xué)的教育與指導(dǎo)，在實(shí)踐中能夠入戶(hù)動(dòng)手操作。

三、課程教學(xué)內(nèi)容和要求

（一）課程主要內(nèi)容和要求

第一章  優(yōu)生優(yōu)育

主要內(nèi)容：

   優(yōu)生優(yōu)育的孕前準(zhǔn)備、時(shí)間的選擇、營(yíng)養(yǎng)的搭配

重點(diǎn)：

    優(yōu)生優(yōu)育的孕前準(zhǔn)備、時(shí)間的選擇、營(yíng)養(yǎng)的搭配的實(shí)施與操作指導(dǎo)

難點(diǎn)：

正確的優(yōu)生優(yōu)育的理念形成

教學(xué)要求：

正確引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)生優(yōu)育的孕前準(zhǔn)備、時(shí)間的選擇、營(yíng)養(yǎng)的搭配，利用理論知識(shí)能夠在實(shí)踐中作科學(xué)的指導(dǎo)

第二章       孕期保健

主要內(nèi)容：

 孕早期、孕中期、孕晚期的保健護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)配制、心理健康

重點(diǎn)：

孕早期、孕中期、孕晚期的保健護(hù)理

難點(diǎn)：

 孕早期、孕中期、孕晚期的健康心理養(yǎng)護(hù)

教學(xué)要求：

正確了解整個(gè)孕期過(guò)程中胎兒的發(fā)育與健康，孕產(chǎn)婦的生理、心理的變化，營(yíng)養(yǎng)的配制，能夠運(yùn)用科學(xué)的理念去做指導(dǎo)。

第三章 0-3歲嬰兒生活照料

主要內(nèi)容：

 飲食、飲水、睡眠、兩便、三浴

重點(diǎn)：

 飲食、飲水、睡眠、兩便、三浴的知識(shí)掌握

難點(diǎn)：

飲食、飲水、睡眠、兩便、三浴的操作方法

教學(xué)要求：

了解對(duì)嬰兒生活照料的各部分內(nèi)容，從理論上把握知識(shí)點(diǎn)，在操作中熟悉照料方法。

第四章 0-3歲嬰兒生活保健與護(hù)理

主要內(nèi)容：

 生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種、常見(jiàn)病的護(hù)理、預(yù)防意外傷害

重點(diǎn)：

 掌握0-3歲嬰兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種的相關(guān)知識(shí)

難點(diǎn)：

能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行及時(shí)的處理

教學(xué)要求：

正確了解并掌握0-3歲嬰兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種的知識(shí)，能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行及時(shí)的處理，在實(shí)踐操作中能夠正確辨別孩子的問(wèn)題并且能有針對(duì)性的預(yù)防嬰兒意外傷害的發(fā)生。

第五章           0-3歲嬰兒的教育

主要內(nèi)容：

    動(dòng)作技能的訓(xùn)練、智力的開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格的培養(yǎng)、實(shí)施個(gè)別化教育方案

重點(diǎn)：

1、根據(jù)嬰兒大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，選擇嬰兒大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練游戲。

2、掌握嬰兒認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)，選擇嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練游戲。

3、結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平，選擇嬰兒生活自理能力、社會(huì)交往能力、良好情緒的訓(xùn)練游戲。

難點(diǎn)：

1、設(shè)計(jì)嬰兒大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練游戲；嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練游戲；嬰兒生活自理能力、社會(huì)交往能力、良好情緒的訓(xùn)練游戲。

2、個(gè)別化教育方案的制定實(shí)施

教學(xué)要求：

    能夠了解并掌握嬰兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)、順序，根據(jù)其原則設(shè)計(jì)大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作 的訓(xùn)練游戲；掌握嬰兒的認(rèn)知能力發(fā)展、語(yǔ)言能力發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上能夠選擇設(shè)計(jì)認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力的游戲；了解不同年齡段嬰兒的生活自理能力、社會(huì)交往能力、情緒、人格的發(fā)展水平，針對(duì)不同時(shí)期能夠選擇設(shè)計(jì)不同的游戲。

                 第六章  家庭中的親子閱讀

主要內(nèi)容：

    理解什么是親子共讀，家庭中如何科學(xué)的建立親子共讀，親子共讀中書(shū)籍的選擇。

重點(diǎn)：

    樹(shù)立正確的親子共讀觀念，不同年齡段的嬰兒親子共讀中選擇不同的讀物。

難點(diǎn)：

    針對(duì)不同年齡的孩子，親子共讀中問(wèn)題的設(shè)計(jì)與選擇。

教學(xué)要求：

    作為家政專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解該課題的內(nèi)容，應(yīng)該注意其落腳點(diǎn)，在入戶(hù)時(shí)針對(duì)該問(wèn) 題，我們的任務(wù)是輔助家長(zhǎng)選擇好的書(shū)籍，建議其正確的方法，這與自己做家長(zhǎng)帶孩子是有所區(qū)別的。理論與實(shí)踐的操作都需要學(xué)生明確觀點(diǎn)。