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汪勁松:高考中考：壓力山大如何轉(zhuǎn)變?yōu)閺妱艅恿?

2016-10-15 3446

在競爭激烈的新課改高考中考時代，學校自然是普遍壓力山大，焦慮緊張——從學生、家長、老師再到校長，人人都深感苦逼，勞累，緊張……有些人因為壓力太大，又不會正確對待和處理，結(jié)果出現(xiàn)身心嚴重問題，造成悲劇。

面對高考中考，很多人壓力山大，并且恐懼、害怕、緊張、焦慮、迷茫。其實，按照唯物辯證法觀點，任何事物都有兩面性。故而，壓力，也是一柄雙刃劍，也有正面作用和促進作用。正確對待、科學轉(zhuǎn)化并且運用得當，對考生大有好處。

那么，究竟如何撥亂反正、化壓力為動力？如何把負面的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)檎芰浚?

壓力與動力，一字之差，但是含義與意境絕不相同，完全相反，相反也能夠相成。道家太極講究借力打力，四兩撥千斤。高考中考，當然也可以象太極一樣，借力打力，把負能量轉(zhuǎn)化為正能量，把壓力轉(zhuǎn)化為動力！

首先，正確認識壓力，勇敢面對壓力。壓力，其實是人生必不可少的定力。正如輪船航行，有了重量和壓力，輪船才能穩(wěn)健前行，勇往直前：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！如果不是負重前行，沒有壓力，輪船就經(jīng)不起風浪，就會在風雨飄搖中傾覆。人生在世，同樣如此。沒有壓力，失去對家庭、對社會、對國家的責任和擔當，也不能實現(xiàn)人生的價值，不能到達人生的彼岸。有責任就有壓力。因此，保留適當壓力是非常必要的，應(yīng)該的。過度的壓力，則會適得其反，但不是要宣泄解決，搞什么荒唐的減壓游戲，而是要科學轉(zhuǎn)化，因勢利導轉(zhuǎn)化為動力！

其次，壓力轉(zhuǎn)化為動力，不是空話，不是說說而已，需要正確的通道和合適的途徑。

究竟怎么做呢？請看：

特大可靠好消息：實戰(zhàn)實效報告確實提高成績；與時俱進推陳出新精益求精每講必新

汪老師講高考篇：完整高效備考體系，把勵志、復(fù)習、“減壓”、考試奪分技巧形成完整系統(tǒng)，前后貫通，相得益彰，提高師生備考復(fù)習效率，校正師生精神狀態(tài)，從而達到最佳高考效果！實現(xiàn)從壓力到動力的成功跨越。

高考報告 A：高三勵志動員報告，激情善始，理性善終。上學期即9——1月份，文科理科合做一場次報告，共兩個小時，扎扎實實的理性勵志分析說明，不僅調(diào)動學生學習積極性、主動性，更提供靠譜可行的方法支撐、正能量引導，理性的靠譜可行的激勵，適度可行加油打氣，而不是雪上加霜、火上澆油，把過度的壓力因勢利導轉(zhuǎn)化為為備考動力；

高考報告B（針對學生內(nèi)容）（高中學校做：文理分開分別做，上學期即9——1月份，每場兩個小時）

主題：《高考高效總復(fù)習法》。暨提高復(fù)習效率效果，也提高高考實際得分方法，實在靠譜可行。深刻分析備考兩大方法，復(fù)習有路，考試有譜，目標明晰，效果看得見。

高考報告C：主題:《高考考場答題奪分技巧》及倒逼復(fù)習實戰(zhàn)方法，附十分鐘特別勵志內(nèi)容+十分鐘心理解難實戰(zhàn)技法

功能價值：立竿見影直接提高高考成績20分以上并且避免20分失分損失，大幅提升高考信心和學習動力、復(fù)習效率和高考成果。文科理科分開，針對學生分別講，各兩個小時。

特別激勵和方法技巧實戰(zhàn)指導聽講者勇搏優(yōu)異成績，沖刺清華北大。合作學校高考成績明顯提高，并且獲得高規(guī)格榮譽。比如：

1）神木四中連續(xù)合作兩年成功晉升陜西省示范高中學校，成為榆林強校；

2）陜西省楊凌高新中學報告當期兩名同學考入清華大學，普通學校也實現(xiàn)了重大突破

3）澄城中學，老牌名校，陜西省示范高中，更加精彩燦爛輝煌！2016年高考，4名同學考入清華北大，另外7名同學高考成績超過清華北大在陜西省錄取分數(shù)線。驕人成績遠遠超過地市名校。

其他眾多合作學校高考成績也明顯提高，因此連續(xù)多年愉快合作，皆大歡喜。

高考報告D（針對高三老師內(nèi)容）：高考新課改研究與實戰(zhàn)，政策解讀分析說明，全面分析新課改高考命題理念、原則、步驟、技術(shù)、特點等，特別分析說明講解適應(yīng)新課改之備戰(zhàn)高考實戰(zhàn)技法，內(nèi)容非常詳實可靠；時間4—6個小時，全面提高高考復(fù)課水平和效率，合力提升高考成績。

高考報告E：高考分類特招指導報告。