教師培訓(xùn)報(bào)告（可以同時(shí)為中考和高考合作學(xué)校做，每場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)）

教師培訓(xùn)報(bào)告，特別按照不同學(xué)段分別主講不同內(nèi)容，分為小學(xué)學(xué)段、初中學(xué)段、高中學(xué)段，主題各有側(cè)重，針對(duì)性強(qiáng)，圍繞學(xué)校目標(biāo)----學(xué)校需要，站在老師角度講---老師們喜歡，因此效果也更好。高中學(xué)段還有專(zhuān)門(mén)針對(duì)高考的高考實(shí)戰(zhàn)技法指導(dǎo)報(bào)告（即高考報(bào)告D：主題《高考新政研究與實(shí)戰(zhàn)》）。

功能：1）突破：讓教師的師德與思想觀念正向轉(zhuǎn)變、教學(xué)業(yè)務(wù)水平獲得重大提升，突破瓶頸，取得優(yōu)異教學(xué)成果，甚至創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在教學(xué)奇跡

2）提分：實(shí)效辦法幫助快速提高教師教學(xué)成績(jī)，無(wú)論是單科成績(jī)、平均分，還是優(yōu)秀率、合格率均有大幅度提升和進(jìn)步。

3）減負(fù)：減輕教師工作負(fù)擔(dān)，讓教師教得很輕松，效果還更好

4）出名：名師之師以硬實(shí)力實(shí)際直接引領(lǐng)、幫助教師成為名師，成長(zhǎng)為教育家，引領(lǐng)創(chuàng)名校

過(guò)去已經(jīng)幫助一批又一批教師成為名師（包括教育局確認(rèn)的名師工作室主持人）、骨干教師、學(xué)科帶頭人，以后會(huì)更好。

多個(gè)學(xué)校合作愉快，皆大歡喜！

一、只有改變，才能突破

1、不改變，就會(huì)被淘汰！改變就有出路！改變自我，老鷹重生

2、是改變教學(xué)思想難，還是改變教學(xué)行為難？

3、課堂教學(xué)改革老師們需要改變什么？應(yīng)該怎么做？

二、只有自主，才能減負(fù)

1、老師，你為什么很忙、很累、很辛苦？

2、“牛馬吃草”理論與胃病原理

3、優(yōu)秀的老師怎么聰明的引導(dǎo)與教學(xué)

4、現(xiàn)代腦科學(xué)和教育心理學(xué)最新成果的教學(xué)運(yùn)用

三、只有落實(shí)，才能提分

1、請(qǐng)問(wèn)這節(jié)課學(xué)生到底掌握了多少？

2、請(qǐng)問(wèn)這些題目學(xué)生百分之百落實(shí)了嗎？

3、落實(shí)的關(guān)鍵在于檢測(cè)和反思，在于做透徹

4、請(qǐng)把時(shí)間還給學(xué)生，放手不等于不管

 四、只有高質(zhì)，才能出名

1、高質(zhì)量引領(lǐng)教學(xué)理念和行為

2、就在你所在的地方生根開(kāi)花

3、做最好的老師，成長(zhǎng)為教育家

4、情商教育的非凡教學(xué)成果意義

針對(duì)老師們的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)幸福，汪老師還特別提出了一些靠譜可行的正確方法，得到了老師們的認(rèn)同和肯定。

整個(gè)培訓(xùn)指導(dǎo)，主觀上體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的關(guān)愛(ài)之心，客觀上提升了老師們的精神境界和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，取得了良好效果。

過(guò)去已經(jīng)幫助一批又一批教師成為名師（包括教育局確認(rèn)的名師工作室主持人）、骨干教師、學(xué)科帶頭人，以后會(huì)更好。

多個(gè)學(xué)校合作愉快，皆大歡喜！

重要說(shuō)明：教師培訓(xùn)報(bào)告，特別按照不同學(xué)段分別主講不同內(nèi)容，分為小學(xué)學(xué)段、初中學(xué)段、高中學(xué)段，針對(duì)性強(qiáng)，老師們喜歡，因此效果也更好。高中學(xué)段還有專(zhuān)門(mén)針對(duì)高考的高考實(shí)戰(zhàn)技法指導(dǎo)報(bào)告即《高考新政研究與實(shí)戰(zhàn)報(bào)告》（即高考報(bào)告D）。

2015年暑假我在銅川礦務(wù)局一中做一上午報(bào)告，2016年高考后，該校老師反饋，主動(dòng)告訴我，今年高考就取得更好成績(jī)。下面圖片即是該校歡迎橫幅。

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