劉竹浩,劉竹浩講師,劉竹浩聯(lián)系方式,劉竹浩培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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劉竹浩:如何成為一名合格的基層管理者
2016-01-20 1718
客戶:溫州暢想信息科技有限公司 地點(diǎn):浙江省 - 溫州 時(shí)間:2015/9/22 0:00:00 這是一個(gè)小班,主要做連鎖網(wǎng)咖管理,是一個(gè)新興的模式行業(yè),沒有標(biāo)準(zhǔn)的龍頭企業(yè),年齡在25-27歲,都比較年輕,就走上了門店經(jīng)理的管理崗位,通過調(diào)研,員工主要反饋90后難管理,管不了,員工負(fù)能力量大,喜歡抱怨,不積極,沒有動(dòng)力。自身和上級(jí)溝通存在代溝,不能很好的和上司反饋匯報(bào)工作 第一講、領(lǐng)導(dǎo)的軟實(shí)力 本章節(jié)要解決的問題是: 上級(jí)+屬下≠團(tuán)隊(duì),上下級(jí)在一起的工作關(guān)系若是各自為政、同床異夢(mèng)則上級(jí)+屬下只會(huì)等如上級(jí)+屬下≠團(tuán)隊(duì),要造出一個(gè)團(tuán)隊(duì)則“上級(jí)或下級(jí)”就需要:接受一些本來沒有的思維與能力,放棄一些本來有的“自負(fù)、自閉”,必須有這個(gè)思想,否則團(tuán)隊(duì)里的很多事情都會(huì)引起爭(zhēng)吵 (一)管理者覺察能力 1.門店管理者團(tuán)隊(duì)問題分析 2.大家究竟與離管理差多遠(yuǎn) 3.責(zé)任與權(quán)力是什么 5.抱怨、無力感、牢騷背后的問題真相 6.屬下拒絕承擔(dān)責(zé)任的癥結(jié) (二)領(lǐng)導(dǎo)者思考 1.帶領(lǐng)追隨管理者的人如何走向美好的明天 2.為什么這些屬下一定要追隨你 (三)管理者的王道:功夫在詩(shī)外 1.君子:品格修養(yǎng)、道德情操、價(jià)值觀 2.智者:辯證思維、創(chuàng)新思維、方法論 3.管理是一項(xiàng)高度人格化活動(dòng) (四)管理者的認(rèn)知能力 1.知人、任人、信人; 2.管理者的心度; ① 不尊重對(duì)方界線=對(duì)對(duì)方有操控心 ② 把對(duì)方當(dāng)做一件本人的擁有的物件 ③ 讓對(duì)方按我意愿做事,雖然對(duì)方不愿意 ④ 限制對(duì)方的思想言行 ⑤ 不容許對(duì)方有不同的看法 ⑥ 把對(duì)方放在我之下,而不是同一高度上 ⑦ 總想著征服對(duì)方 4.領(lǐng)導(dǎo)者帶隊(duì)伍的氣度; 5.管理者的性格完善; 第二講:贏在人心之激勵(lì)動(dòng)力 今天團(tuán)隊(duì)中人們的現(xiàn)狀是:把握不了人心,得不到支持,員工沒有動(dòng)力,自身體現(xiàn)不出價(jià)值,不知道如何去做可以做到最好。 (一)人需要激勵(lì)的偽需求 (二)你如何看待團(tuán)隊(duì)中的你自己的激勵(lì) (三)你如何看待關(guān)于團(tuán)隊(duì)的人事物的激勵(lì) (四)你如何看待人的激勵(lì)問題 (五)激勵(lì)的問題/煩惱關(guān)于 1.領(lǐng)導(dǎo) 2.員工 3.屬下 (六)每個(gè)人被TA的價(jià)值觀所推動(dòng) (七)個(gè)人價(jià)值與普世價(jià)值 (八)探詢激勵(lì)隱含的價(jià)值工具 (九)表層需求:物質(zhì)、金錢 (十)個(gè)人價(jià)值VS普世價(jià)值 (十一)表層激勵(lì)需求VS深層激勵(lì)需求 1.行為上的需要 2.技能提升良好感覺 3.深層需求:責(zé)任/原則“應(yīng)該這樣”成功快樂 4.我是一個(gè)怎樣的人
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