【前 ? ?言】

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，大家越來(lái)越意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，因此學(xué)習(xí)力被稱(chēng)為人和組織的第一核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以建立學(xué)習(xí)型組織、完善公司培訓(xùn)體系、培養(yǎng)公司內(nèi)部講師已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，同時(shí)再借助外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，內(nèi)外結(jié)合，使企業(yè)健康發(fā)展。

基于以上，培訓(xùn)行業(yè)也更被受重視，一支高質(zhì)量的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)是必須配備的，這樣才能更好地服務(wù)于客戶(hù)單位，為客戶(hù)單位創(chuàng)造價(jià)值。

本課程由培訓(xùn)悟道(COMPREHEND)、 課程開(kāi)發(fā)（DESIGN）、 課程展示（PRESENT）、課程保障（ASSURE）四大版塊的內(nèi)容， 形成了《成就卓越培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師CDPA系統(tǒng)》。此系統(tǒng)為龍鳳銘老師所創(chuàng)，圖示如下：

（見(jiàn)下頁(yè)）

此系統(tǒng)詳細(xì)講解了作為準(zhǔn)培訓(xùn)師，如何進(jìn)行培訓(xùn)悟道，提升自身的自信力、自律力和自省力；如何進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，提升自身的專(zhuān)業(yè)力、創(chuàng)新力和審美力；如何進(jìn)行課程展示，提升自身的形象力、演講力和教學(xué)力；如何進(jìn)行課程保障,提升自身的互動(dòng)力、控場(chǎng)力和問(wèn)答力，四個(gè)模塊環(huán)環(huán)相扣、步步遞進(jìn)，從系統(tǒng)化的角度讓學(xué)員真正成長(zhǎng)為卓越的培訓(xùn)師或內(nèi)訓(xùn)師。

培訓(xùn)目標(biāo)及效果

1、改變學(xué)員對(duì)培訓(xùn)知其然、不知其所以然的狀況；

2、改變企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或內(nèi)部專(zhuān)家只會(huì)做不會(huì)教的現(xiàn)狀；

3、改變培訓(xùn)就是枯燥的念文件、念PPT的現(xiàn)狀；

4、幫助學(xué)員理清培訓(xùn)師成長(zhǎng)之道，厚積薄發(fā)；

5、幫助學(xué)員掌握課程開(kāi)發(fā)的方法和技巧；

6、幫助學(xué)員學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)緊張從而從容授課的方法；

7、幫助學(xué)員掌握創(chuàng)造和諧熱烈的課堂氣氛的方法；

8、幫助學(xué)員掌握精彩互動(dòng)與靈活控場(chǎng)的技巧；

9、幫助學(xué)員掌握教學(xué)方法的靈活匹配；

10、幫助學(xué)員靈活應(yīng)對(duì)課程中的提問(wèn)與答疑；

11、幫助學(xué)員系統(tǒng)化掌握培訓(xùn)技術(shù)；

12、幫助學(xué)員掌握培訓(xùn)管理的能力。

【增值服務(wù)與價(jià)值】

所有參訓(xùn)學(xué)員可以免費(fèi)進(jìn)入ETC卓越培訓(xùn)俱樂(lè)部進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，需要鍛煉講課的學(xué)員可向管理員申請(qǐng)?jiān)诰€上或線下活動(dòng)中做分享。（注：ETC卓越培訓(xùn)俱樂(lè)部活動(dòng)頻率：線下活動(dòng)20-24期/年；線上隨時(shí)互動(dòng)。目前ETC卓越培訓(xùn)俱樂(lè)部城市站有：上海同濟(jì)站、上海虹橋站、常州站、丹陽(yáng)站、蘇州站，其他地方站陸續(xù)籌建中。）

【課程大綱】

【龍鳳銘老師課程體系】