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篇講師授課見證
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接納孩子講師授課見證
唐曾磊
孩子說自己好像得了抑郁癥，怎么辦？
智慧
接納孩子
抑郁
當(dāng)家長(zhǎng)的智慧水平很低的時(shí)候，一次性地解決問題很難。你要一次一次地去解決問題，通過解決問題不斷地發(fā)現(xiàn)自己的問題，去改變自己，使自己脫胎換骨。到了那個(gè)時(shí)候，你才能幫到
唐曾磊
溝通方法的運(yùn)用：怎么才叫接納？
接納
孩子
溝通
智慧
接納不是由著對(duì)方做事情，而是在做事情之前我們要有一個(gè)溝通，在這個(gè)溝通當(dāng)中他有任何關(guān)于未來的想法都是可以理解的，都是有他的道理的。 ——平等教育·唐曾磊 怎么才叫接
林玟瑩
真正的
接納孩子
親子教育
【真正的
接納孩子
】1接納這個(gè)“人”：我不認(rèn)同你的某種行為,但不改對(duì)你的愛。2接納真實(shí)的孩子：愛現(xiàn)實(shí)而不是期望中的那個(gè)孩子。3
接納孩子
任何情緒：情緒沒有對(duì)錯(cuò),有對(duì)錯(cuò)的
林玟瑩
你真的
接納孩子
嗎？
親子教育
【你真的
接納孩子
嗎？】1、接納這個(gè)“人”。我不認(rèn)同你的某種行為，但不改對(duì)你的愛。2、
接納孩子
現(xiàn)實(shí)。愛現(xiàn)實(shí)的那個(gè)孩子。3、
接納孩子
情緒。情緒沒有對(duì)錯(cuò)，有對(duì)錯(cuò)的是表達(dá)方
譚思想
接納孩子
的不完美
親子教育
雅純?cè)诜鸸鈪擦謱W(xué)院念書，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)老師非常不滿，總是抗拒并排斥老師的要求與言教。 一日，院長(zhǎng)星云法師將她找來，問道：“聽說你對(duì)訓(xùn)導(dǎo)老師不以為然，說說看，你對(duì)她有什么不
唐曾磊
家長(zhǎng)怎么做到“接納”孩子？
親子教育
孩子進(jìn)屋不換拖鞋，我怎么“接納”他？——第94期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)唐曾磊老師精彩答疑家長(zhǎng)：唐曾磊老師，您好！學(xué)習(xí)了平等思維的和諧溝通三步驟——接納、理解、建議，我覺得做
林玟瑩
父母怎樣
接納孩子
？
親子教育
【父母怎樣
接納孩子
？】“
接納孩子
”包括三種情況：①傾聽，聽他說完再做出回應(yīng)，回應(yīng)必須考慮到他的感受；②著重“工作計(jì)劃”，做什么事，先談好，再按照計(jì)劃行動(dòng)；③看不順心
林玟瑩
接納孩子
意味著
親子教育
【
接納孩子
意味著】1、接納這個(gè)“人”。愛孩子本身而不是他的表現(xiàn)。2、接納現(xiàn)實(shí)。愛現(xiàn)實(shí)而不是期望中的那個(gè)孩子。3、
接納孩子
情緒。情緒沒有對(duì)錯(cuò)。4、
接納孩子
的錯(cuò)誤。拒絕
林玟瑩
請(qǐng)
接納孩子
的情緒
親子教育
【請(qǐng)
接納孩子
的情緒】在孩子出現(xiàn)負(fù)面的情緒時(shí)，大人往往會(huì)以“不可以這樣”來壓抑孩子情緒。如此一來，孩子表面上可能沒事，但內(nèi)心的“情緒垃圾”卻愈積愈多。親耐滴，請(qǐng)平和接
唐曾磊
接納孩子
，要有智慧
智慧
家庭教育
后娘親娘
接納孩子
，要有智慧 平等思維有一個(gè)“后娘養(yǎng)的原理”，在講家長(zhǎng)課時(shí)我會(huì)不斷地提起。比如，在講接納時(shí)，我會(huì)向大家強(qiáng)調(diào)：接納無前提，認(rèn)為對(duì)方好的、不好的地方都要接納。我
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