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個人規(guī)劃講師課程
郭敬峰
《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃
新員工職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)
【課程介紹】 當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計
穆衛(wèi)鋒
科技創(chuàng)新三大理論和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化精典分析
創(chuàng)新管理
職業(yè)規(guī)劃
團(tuán)隊建設(shè)
【課程背景介紹】 1. 國家戰(zhàn)略需求：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，科技創(chuàng)新已成為國家核心競爭力的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)從“跟蹤者”到“引領(lǐng)者”的轉(zhuǎn)變，提高國家科技
劉上
溝通就是連通器
劉上
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
企業(yè)家
執(zhí)行力
如果說機(jī)器是復(fù)雜的，那么人就是最復(fù)雜的機(jī)器，人的各個器官有效配合構(gòu)成了人的日常活動它調(diào)配身體各個部位的協(xié)調(diào)合作，如果大腦出現(xiàn)問題，那么各個器官的協(xié)作能力也會出現(xiàn)問
劉上
不會不要緊，先跳過去
劉上
職業(yè)規(guī)劃
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
這段時間最火的是誰，是小米su7,是雷軍，今天想和大家分享一種學(xué)習(xí)方法，這也是魯迅用過的：遇到看不懂的就跳過去，因為思維是網(wǎng)狀的，沒準(zhǔn)兒到了哪一個點(diǎn)就能串起來了。
張喜林
《沖擊各層級職工技術(shù)創(chuàng)新獎勵、科技進(jìn)步獎、技術(shù)發(fā)明獎、標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎成果儲備庫規(guī)劃和建設(shè)》案例分析
電力
創(chuàng)新管理
挖掘已經(jīng)有專利和論文整合科學(xué)技術(shù)獎勵、與非競爭單位（部門）聯(lián)合申報科學(xué)技術(shù)獎勵、技改工程和基建工程衍生科學(xué)技術(shù)獎勵、注重整合培育QC、青創(chuàng)賽成果為科學(xué)技術(shù)獎勵、注重
張喜林
《沖擊各層級專利獎成果儲備庫規(guī)劃和建設(shè)》案例分析
電力
創(chuàng)新管理
從專利名稱及專利號、專利質(zhì)量評價材料、專利技術(shù)先進(jìn)性評價材料、專利運(yùn)用及保護(hù)措施和成效評價材料、社會效益及發(fā)展前景評價材料、獲獎情況、推薦書及附件等方面討論沖擊各層
劉上
劉上說——提升核心競爭力
劉上
團(tuán)隊建設(shè)
質(zhì)量管理
職業(yè)規(guī)劃
中層管理
曾在一本叫《心力》的書中看到這樣一句話：認(rèn)知力指引方向，心力決定邊界；認(rèn)知力決定到哪里去，心力決定能走多遠(yuǎn)。 在我們的日常生活和工作中，認(rèn)知力和心力以及執(zhí)行力，都
姚俊杰
《如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃》（姚俊杰）
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
人力資源
《如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素 ? 通過正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位 ? 了解個人的思
劉一濤
《一濤兵法·投融規(guī)劃師》
征信修復(fù)
實(shí)體營銷
現(xiàn)金打造
債務(wù)重組
《一濤兵法·投融規(guī)劃師》課程： 征信修復(fù) 快卡全套秘訣 不合理費(fèi)用追回 不合理保費(fèi)追回 債務(wù)重組 個人與企業(yè)現(xiàn)金流打造規(guī)劃 實(shí)體營銷 走進(jìn)《一濤兵法·投融規(guī)劃師》
劉一濤
《一濤兵法·馭財有道》
股權(quán)融資
個人規(guī)劃
企業(yè)規(guī)劃
招商系統(tǒng)
企業(yè)征信
《一濤兵法·馭財有道》課程： 股權(quán)設(shè)計與股權(quán)融資 企業(yè)商業(yè)戰(zhàn)略與
個人規(guī)劃
經(jīng)濟(jì)市場與政策分析 融人融資融錢融智 企業(yè)征信與個人征信修復(fù) 企業(yè)財稅及財務(wù)體系 房產(chǎn)五
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