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卓越領(lǐng)導(dǎo)力講師課程
許文
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)管理
《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
》 培訓(xùn)大綱 第一講：領(lǐng)導(dǎo)理念導(dǎo)入 1.領(lǐng)導(dǎo)的涵義及領(lǐng)導(dǎo)者的角色 2.領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng) 3.領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)與成就 第二講：領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)與行為 1.領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī) 2.管理
譚小芳
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
提升培訓(xùn)
公司治理
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
提升培訓(xùn) 講師：譚小芳
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
提升培訓(xùn)課程有哪些？
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
提升培訓(xùn)講師有哪些？
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
提升培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
提升培訓(xùn)方面的培訓(xùn)
譚小芳
提升CEO卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
中層管理
提升CEO卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 講師：譚小芳 提升CEO卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程有哪些？ 提升CEO卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師有哪些？ 提升CEO卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威
鐘虹添
《“核能四力”——培養(yǎng)中高層經(jīng)理
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)管理
課程大綱：（課前對(duì)企業(yè)進(jìn)行診斷后,課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)/學(xué)員實(shí)際需要做調(diào)整） 正本清源 ——重樹人才戰(zhàn)略觀 第一講：中高層經(jīng)理的人才戰(zhàn)略觀 一、人才戰(zhàn)爭(zhēng)與人才戰(zhàn)略 二、
安新強(qiáng)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
訓(xùn)練營
領(lǐng)導(dǎo)力
《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
訓(xùn)練營》課程介紹 培訓(xùn)師：安新強(qiáng) 時(shí)間：12小時(shí)（2天） 人人都知道團(tuán)結(jié)就是力量、全世界都在講團(tuán)隊(duì)合作、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。那要如何建立和管理一支有高度凝
安新強(qiáng)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
訓(xùn)練營
領(lǐng)導(dǎo)力
《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
訓(xùn)練營》課程介紹 培訓(xùn)師：安新強(qiáng) 時(shí)間：12小時(shí)（2天） 人人都知道團(tuán)結(jié)就是力量、全世界都在講團(tuán)隊(duì)合作、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。那要如何建立和管理一支有高度凝
安新強(qiáng)
《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
訓(xùn)練營》課程介紹
領(lǐng)導(dǎo)力
《
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
訓(xùn)練營》課程介紹 培訓(xùn)師：安新強(qiáng) 時(shí)間：12小時(shí)（2天） 人人都知道團(tuán)結(jié)就是力量、全世界都在講團(tuán)隊(duì)合作、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。那要如何建立和管理一支有高度凝
趙繼紅
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
與執(zhí)行力提升
企業(yè)管理
課程背景： 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員
張博
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱 課程背景： 中國企業(yè)成長的首要因素在于提高企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力，40％的企業(yè)只注重短期運(yùn)作而不是長期發(fā)展，大約30％的公司成長期的主要障礙是人才匱乏，大
王毅
卓越領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)： 1. 認(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo) 管理的主要內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)的基本含義 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí) 2. 中高層管理者的角色定位 研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角
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