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四愛(ài)三有講師課程
陳微微
跟孩子一起，發(fā)展有意義的愛(ài)的連接
親子教育
吸收了陶行知協(xié)會(huì)賞識(shí)教育研究所賞識(shí)教育課程精華、家庭排序理論課程精華，對(duì)親子關(guān)系中非常重要的幾個(gè)問(wèn)題做了闡述。
王新戎
愛(ài)口才-未來(lái)領(lǐng)袖素質(zhì)成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)
成功勵(lì)志
給孩子家財(cái)萬(wàn)貫，不如給孩子一個(gè)好習(xí)慣！培養(yǎng)孩子要從放大格局開(kāi)始！一粒種子，如果內(nèi)在不飽滿，生命力不旺盛，外在怎么施肥、加水、環(huán)境再好，它也無(wú)法發(fā)芽長(zhǎng)高！汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)
申草泥
讓愛(ài)傳出去
成功勵(lì)志
感恩不僅是一種意識(shí)，而且也是一種責(zé)任。感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)，是時(shí)代賦予我們每個(gè)學(xué)生的必然要求。什么是感恩，為什么感恩，感恩的意義是什么，這些對(duì)學(xué)生
雅心
愛(ài)要有愿望更要有能量
親子教育
課程收益： 人人都有愛(ài)的愿望，但并不是人人都有愛(ài)的資格與能量！ 從自己本心都認(rèn)為自己愛(ài)孩子，然而孩子未必如愿以償收獲你的愛(ài)。 跑得快是不是一定有用
陳一迪
愛(ài)與感恩生發(fā)能量，能量決定未來(lái)
心靈成長(zhǎng)
課程帶給您企業(yè)的效果 （請(qǐng)您一定一定一定要靜心看完，看完后靜思） 問(wèn)企業(yè)家們： 您是希望您企業(yè)的員工能力強(qiáng)還是人品好？ 您是希望您企業(yè)的員工會(huì)做人還是會(huì)做事？ 您是
陸傳文
幼兒園教師愛(ài)的情感和智慧
親子教育
幼兒園教師愛(ài)的情感和智慧 工作不僅僅是為了報(bào)酬，更是為了生命的質(zhì)量。 工作可以是卑微的和痛苦的，也可以是高尚的幸福的，決定他們的不是工作本身，而是你的選擇和態(tài)度。
陸傳文
使孩子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，快速提分的教育智
親子教育
使孩子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，快速提分的教育智慧 ——注重心靈成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì) 上篇：?jiǎn)渭冏非髮W(xué)習(xí)成績(jī)，使孩子心靈扭曲 違背教育規(guī)律，沒(méi)有現(xiàn)在，也沒(méi)有未來(lái) 1、孩子是如何因?yàn)?
朱廣力
6月8-9日塑造幸福家庭的“愛(ài)—心動(dòng)力”
心態(tài)培訓(xùn)
塑造幸福的家庭涉及生活中的方方面面。本課程從心理學(xué)角度，幫助生活中的我們學(xué)會(huì)用內(nèi)心的感知力去感知婚姻中的幸福、挖掘我們愛(ài)的能力從而塑造幸福家庭。 章 節(jié) 課程內(nèi)容
林正光
第七階段-親密動(dòng)力 愛(ài)的蛻變體驗(yàn)工作坊
心靈成長(zhǎng)
愛(ài)的蛻變 - 放下過(guò)去 愛(ài)自己、接納自己 活動(dòng)簡(jiǎn)介 什是不是有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)： 每天在想著「我的生命難道就這樣，沒(méi)有其它的可能性嗎？」 成天在抱怨別人或其它的事情，卻
林正光
第五階段-自我與他人 愛(ài)與創(chuàng)造力體驗(yàn)
心靈成長(zhǎng)
愛(ài)、與創(chuàng)造力療愈訓(xùn)練 LOVE AND CREATIVITY AWARENESS TRAINING (這階段的工作重點(diǎn)在療愈「內(nèi)在父母」) 了解愛(ài)、自由與單獨(dú) 滋養(yǎng)
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