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劉峰松
國(guó)企人力資源“三項(xiàng)制度改革” 方法與
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人力資源
公司治理
國(guó)企央企
三項(xiàng)制度改革
培訓(xùn)時(shí)間：2天×６小時(shí)/天=12小時(shí) 課程形式：講授法；討論法；問(wèn)答法；演練法；案例分析法 【課堂布置】 v 學(xué)員分組。 v 課桌布置：島型 v 椅子布置：雁陣/
熊友君
數(shù)字化轉(zhuǎn)型系統(tǒng)落地與
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實(shí)戰(zhàn)
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)＋
系統(tǒng)落地
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實(shí)戰(zhàn)
互聯(lián)網(wǎng)＋系統(tǒng)落地
互聯(lián)網(wǎng)＋
工具
實(shí)戰(zhàn)
《數(shù)字化+系統(tǒng)落地與
工具
實(shí)戰(zhàn)》
周海斌
營(yíng)銷必備新
工具
——易企秀H5精美制作
營(yíng)銷
工具
易企秀
H5
長(zhǎng)頁(yè)
課程大綱： 第一講：為什么要學(xué)會(huì)制作并使用H5 1.從黃頁(yè)到名片再到網(wǎng)站的宣傳時(shí)代效率對(duì)比 2.消費(fèi)者從過(guò)去被動(dòng)接受到今天主動(dòng)參與，你的營(yíng)銷作出了哪些改變？ 3.
馬永強(qiáng)
【企業(yè)盈利系統(tǒng)—文化落地】
企業(yè)文化
文化落地
文化
工具
馬永強(qiáng)老師
盈利系統(tǒng)
企業(yè)文化的核心是價(jià)值觀，價(jià)值觀是我們對(duì)待客戶、員工、市場(chǎng)、產(chǎn)品、行業(yè)、社會(huì)的一種根本態(tài)度。這個(gè)態(tài)度不同，我們所有的企業(yè)行為都會(huì)不一樣，企業(yè)的結(jié)果也就不同。這也就是
許浩明
《華為績(jī)效管理的啟示--重要的
工具
和抓手》
華為績(jī)效管理
華為績(jī)效
※精品課程：《華為績(jī)效管理--重要的
工具
和抓手》 課程背景與目的: 在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)為了尋求發(fā)展，需要從企業(yè)的外部環(huán)境和條件出發(fā)，根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況，
許志勇
財(cái)務(wù)高級(jí)分析
工具
應(yīng)用與能力突破
財(cái)務(wù)高級(jí)分析能力突破
財(cái)務(wù)高級(jí)分析
工具
應(yīng)用與能力突破 在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)就是財(cái)務(wù)成本結(jié)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)家需要更多的是“懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理”、具有戰(zhàn)略境界、通曉“商業(yè)
屠建清
《業(yè)財(cái)融合
工具
和技巧的應(yīng)用與管理提升》
業(yè)財(cái)
融合
工具
管理提升
導(dǎo)入 企業(yè)管理者應(yīng)具備的十大實(shí)施理念 一、“三駕馬車”、“一條馬鞭”理念 二、“三力”理念 三、7：2：1理念 四、制度創(chuàng)新理念 五、三個(gè)文件夾理念 六、建議三層
劉海民
領(lǐng)導(dǎo)力提升的
工具
與方法
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
工具
領(lǐng)導(dǎo)力方法
課程時(shí)間：2天 課程收益： 1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力，明確管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變 2、掌握領(lǐng)導(dǎo)者的四大思維、四大問(wèn)題，以及自我提升的6P 3、掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
劉海民
執(zhí)行力提升的
工具
與方法
執(zhí)行力
執(zhí)行力
工具
執(zhí)行力方法
課程時(shí)間：2天 課程收益： 1、掌握?qǐng)?zhí)行力的核心概念，強(qiáng)化結(jié)果意識(shí) 2、提升責(zé)任感，建立100%責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí) 3、掌握制定良好計(jì)劃的能力，高效達(dá)成目標(biāo) 4、掌握
成功人才復(fù)制-學(xué)練賽考流程共創(chuàng)
人力資源
非人力管理
心理學(xué)家
教練技術(shù)
九型人格
成功人才復(fù)制-學(xué)練賽考流程共創(chuàng)課程大綱 課程目標(biāo) - 理解并掌握人才復(fù)制的“學(xué)、練、賽、考”四大核心流程。 - 通過(guò)實(shí)際案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，提升人才復(fù)制效率和質(zhì)量
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