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建筑企業(yè)講師課程
許愿
許愿老師的《
建筑企業(yè)
項目全生命周期成本管理實務(wù)與案例演練》課程
工程項目
項目成本
全生命周期
成本管理
引之:分組對抗---項目全生命周期的成本管理模擬案例背景說明 第一部分:項目全周期成本管理邏輯與框架 一、建筑業(yè)成本超支的底層邏輯:進度失控、材料波動、數(shù)據(jù)割裂
許愿
許愿老師的《
建筑企業(yè)
/項目全生命周期現(xiàn)金流管理實務(wù)與案例演練》課綱
建筑企業(yè)
項目資金
現(xiàn)金流
工程項目現(xiàn)金流
引之:分組對抗---項目全生命周期的現(xiàn)金流管理模擬案例背景說明 第一部分:項目全生命周期框架與資金預(yù)算體系的搭建 一、建筑工程項目資金管理現(xiàn)狀的剖析 墊資頻繁、應(yīng)
許愿
許愿老師的《新稅制下
建筑企業(yè)
稅務(wù)籌劃與項目全生命周期稅務(wù)風險防控》課程
建筑企業(yè)
稅務(wù)籌劃
項目稅務(wù)風險
稅務(wù)風險防控
引之: 第一節(jié)
建筑企業(yè)
設(shè)立環(huán)節(jié)的納稅籌劃與風險防控 一、企業(yè)三大組織形式與合規(guī)納稅的三大基礎(chǔ) 二、在注冊公............兩點選擇 三、新開公司籌辦期開
許愿
許愿老師的《
建筑企業(yè)
投融資管理實務(wù)與風險案例分析及防范》課程課綱
建筑業(yè)
投融資
風險管控
引子: 第一節(jié)
建筑企業(yè)
項目投融資實務(wù)中的優(yōu)勢與劣勢 一、從資產(chǎn)負債表.......遇與風險 二、
建筑企業(yè)
投融資管理的“效率鏈&業(yè)務(wù)鏈&價值鏈”目
許愿
許愿老師的《建筑施工企業(yè)資金管理系統(tǒng)與項目現(xiàn)金流風險管理實務(wù)》課程
建筑企業(yè)
資金管理
項目現(xiàn)金流風險管理
引子 第一節(jié)
建筑企業(yè)
資金周轉(zhuǎn)危機的四大原因及其表現(xiàn) 一、造成企業(yè)資金周轉(zhuǎn)危機的四大原因及表現(xiàn) 二、資金周轉(zhuǎn)危...........模式的演進 三、財務(wù)共享模式下
許愿
許愿老師的《建筑工程施工企業(yè)內(nèi)部審計實務(wù)與風險控制案例解析》課程
建筑工程
建筑企業(yè)
內(nèi)部控制
內(nèi)部審計
風險管理
引子: 第一節(jié) 工程施工企業(yè)內(nèi)部審計的“真面目” 一、企業(yè)內(nèi)部........有哪些 二、企業(yè)內(nèi)部審計的“變遷”是什么 三、內(nèi)部審........要求與“三士”作
許愿
許愿老師的《新經(jīng)濟下
建筑企業(yè)
工程物資的管理與核算分析案例解析》課綱
工程物資
物資管理
物資核算
物資分析
引子: 第一節(jié) 工程項目物資核算分析與管理中出現(xiàn)的問題 一、業(yè)務(wù)部門與物資部門的“融合/監(jiān)督”的五大類問題 二、工程.........存在哪些問題 三、工程物資在
涂山青
新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與建筑工程企業(yè)的機遇分析
新質(zhì)生產(chǎn)力
發(fā)展機遇
建筑企業(yè)
涂山青建筑培訓(xùn)
一、準確理解新質(zhì)生產(chǎn)力 1.什么是新質(zhì)生產(chǎn)力 (1)新質(zhì)生產(chǎn)力的概念 (2)政策脈絡(luò)分析 (3)新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵 (4)新質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)生產(chǎn)力的區(qū)別 2.新質(zhì)生產(chǎn)
王傳寶
“一帶一路”與高質(zhì)量發(fā)展背景下建筑行業(yè)發(fā)展趨勢與
建筑企業(yè)
應(yīng)對
一帶一路
建筑行業(yè)
高質(zhì)量發(fā)展
綠色建筑
大基建
“一帶一路”與高質(zhì)量發(fā)展背景下建筑行業(yè)發(fā)展趨勢與
建筑企業(yè)
應(yīng)對 提綱 王傳寶 教授 時長:0.5-1天??筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱 第一模塊 學(xué)習貫徹新時代中國特色社會
王傳寶
新趨勢、新機遇與新挑戰(zhàn):新時期建筑行業(yè)發(fā)展新趨勢與
建筑企業(yè)
轉(zhuǎn)型升級、破局發(fā)展
建筑
新能源
房地產(chǎn)
新趨勢、新機遇與新挑戰(zhàn):新時期建筑行業(yè)發(fā)展新趨勢與
建筑企業(yè)
轉(zhuǎn)型升級、破局發(fā)展 王傳寶 教授 時長:0.5天-1天。可根據(jù)不同省市客戶要求調(diào)整課綱。 根據(jù)經(jīng)濟實際變
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