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開(kāi)發(fā)講師課程
王志濤
王志濤老師--TTT課程---課程設(shè)計(jì)與
開(kāi)發(fā)
TTT
課程設(shè)計(jì)與
開(kāi)發(fā)
1.1 課程背景 ■教學(xué)就是讓人們?cè)诟拍钪蝎@得直接的體驗(yàn)。教育工作者的責(zé)任是把抽象的理論演繹回實(shí)踐，讓人能感受得到理論的作用和效果。
開(kāi)發(fā)
課程猶如玉人琢玉，不僅要料
許愿
許愿老師的《新時(shí)代下房地產(chǎn)
開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)測(cè)算與財(cái)務(wù)的新決策》課程
項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)測(cè)算
項(xiàng)目財(cái)務(wù)測(cè)算
地產(chǎn)項(xiàng)目財(cái)務(wù)決策
引之(穿插大量的案例及分析評(píng)估) 第一章 新環(huán)境下的
開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)測(cè)算思路是什么？ 一、驗(yàn)證市場(chǎng)、操作與財(cái)務(wù)上的可行可信 二、開(kāi)...........&資
許愿
許愿老師的《新時(shí)代下房地產(chǎn)
開(kāi)發(fā)
企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理暨財(cái)務(wù)總監(jiān)訓(xùn)練營(yíng)》課程
財(cái)務(wù)經(jīng)理
財(cái)務(wù)總監(jiān)
前言1：財(cái)務(wù)人的職業(yè)能力與生涯的“金字塔” 前言2：財(cái)務(wù)部門(mén)如何與企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行“無(wú)縫的承接” 第一章 成功的財(cái)務(wù)經(jīng)理/CFO應(yīng)具備的六大綜合能力 一、成功的財(cái)務(wù)經(jīng)
白楊
玩轉(zhuǎn)微課——微課制作與
開(kāi)發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
玩轉(zhuǎn)微課——微課制作與
開(kāi)發(fā)
背景介紹 借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，微課已經(jīng)成為當(dāng)下眾多企業(yè)訓(xùn)的重要形式之一，但對(duì)于微課的認(rèn)知卻存在很多的問(wèn)題與誤區(qū)：
許愿
許愿老師的《房地產(chǎn)
開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目整體稅負(fù)測(cè)算與利潤(rùn)測(cè)算及綜合案例演練》課程
房地產(chǎn)項(xiàng)目測(cè)算
利潤(rùn)測(cè)算
稅負(fù)測(cè)算
引之(全程穿插一個(gè)項(xiàng)目案例Excel學(xué)員帶電腦練習(xí)) 第一章 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下f地產(chǎn)
開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目稅負(fù)與利潤(rùn)的測(cè)算思路 一、項(xiàng)目稅負(fù)與利潤(rùn)測(cè)算的目的：驗(yàn)證市場(chǎng)、操作與財(cái)務(wù)嗎
尹義法
公眾演講與表達(dá)呈現(xiàn)
演講
公眾表達(dá)
演講與口才
課程
開(kāi)發(fā)
與授課技巧
四、課程結(jié)構(gòu)與大綱 ? 課程導(dǎo)入 ? 公眾表達(dá)的重要性 ? 課程目標(biāo) ? 課程知識(shí)結(jié)構(gòu) 第一單元：公眾演講基本認(rèn)知（洞察力）（1h） ? 公眾表達(dá)的典型問(wèn)題-新手
尹義法
F2.《產(chǎn)品
開(kāi)發(fā)
流程APQP》版權(quán)課程-2天
產(chǎn)品研發(fā)
項(xiàng)目管理
質(zhì)量管理
流程管理
質(zhì)量體系
《產(chǎn)品
開(kāi)發(fā)
流程APQP》版權(quán)課程 課時(shí)：2天X 6.5小時(shí)/天 （尹義法版權(quán)課程，任何雷類均視為抄襲） 一、培訓(xùn)目標(biāo) 理解與熟悉產(chǎn)品
開(kāi)發(fā)
過(guò)程及零部件與集成產(chǎn)品
開(kāi)發(fā)
尹義法
B4.產(chǎn)品
開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)八步法
項(xiàng)目管理
項(xiàng)目經(jīng)理
PMP
中層管理
《產(chǎn)品
開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)八步法》版權(quán)課程大綱 尹義法 授課時(shí)間：3天 一、課程簡(jiǎn)介 本課程根據(jù)客戶需求定制，以美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI的PMBOK項(xiàng)目管理思想為主導(dǎo)，
宋鷹
微課
開(kāi)發(fā)
與制作
微課
微課
開(kāi)發(fā)
與制作 【課程介紹】 隨著數(shù)字化時(shí)代到來(lái)和短視頻的爆火，微課方興未艾, 但是企業(yè)微課對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師而言制作難度偏大，很多技術(shù)不容易掌握。如何選題、經(jīng)驗(yàn)如何萃取
李才
農(nóng)業(yè)碳匯項(xiàng)目規(guī)劃與
開(kāi)發(fā)
管理
鄉(xiāng)村振興
農(nóng)業(yè)碳匯
項(xiàng)目規(guī)劃
開(kāi)發(fā)
管理
碳中和
農(nóng)業(yè)碳匯項(xiàng)目規(guī)劃與
開(kāi)發(fā)
管理 李才 關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興，農(nóng)業(yè)碳匯，項(xiàng)目規(guī)劃，
開(kāi)發(fā)
管理，生態(tài)環(huán)境，碳中和 講座概要: 聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織在其研究報(bào)告《糧農(nóng)組織的戰(zhàn)略工作：可
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