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整合講師課程
張偉
一件事兒，翻來(lái)覆去說(shuō)——
整合
營(yíng)銷(xiāo)傳播
銷(xiāo)售技巧
商業(yè)模式
品牌策劃
企業(yè)家
營(yíng)銷(xiāo)
一件事兒，翻來(lái)覆去說(shuō)——
整合
營(yíng)銷(xiāo)傳播 重要的
整合
營(yíng)銷(xiāo)傳播 老張上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)的算是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，平?？偺诱n，就算是去了，也不怎么認(rèn)真聽(tīng)講。但是就有一門(mén)課，
左一清
優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取與
整合
專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)萃取
人才經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)留存
經(jīng)驗(yàn)分享
經(jīng)驗(yàn)萃取，看起來(lái)容易，做起來(lái)難。本課程結(jié)合講師十多年培訓(xùn)及管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與人才發(fā)展較為領(lǐng)先的企業(yè)關(guān)鍵人才經(jīng)驗(yàn)萃取方法、流程、工具予以公開(kāi)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬
李義超
SPC&MSA
整合
實(shí)戰(zhàn)高級(jí)研修 (3天）
spc
msa
ppap
apqp
【課程背景】 SPC部分：以分析過(guò)程變差著手，以基本的統(tǒng)計(jì)概念為先導(dǎo)，介紹統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的基本原理和實(shí)踐；使學(xué)員認(rèn)識(shí)為何SPC是持續(xù)改進(jìn)的工具以及它在過(guò)程控制中的作
王志濤
教學(xué)羅盤(pán)~基于建構(gòu)主義的
整合
教學(xué)模式
TTT
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程背景 ■傳統(tǒng)教學(xué)的成功，比拼的是卓越的老師與優(yōu)秀的學(xué)生，人們習(xí)慣于將成功的教學(xué)首先歸因于學(xué)生遇到了好老師——是因?yàn)槔蠋熃痰暮茫蠋煹膫€(gè)人魅力和他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格
林起東
新形勢(shì)下房地產(chǎn)行業(yè)如何進(jìn)行資源
整合
鄉(xiāng)村振興
田園綜合體
特色小鎮(zhèn)
產(chǎn)業(yè)園
鄉(xiāng)村旅游
新形勢(shì)下房地產(chǎn)行業(yè)如何進(jìn)行資源
整合
主講：林起東 課程對(duì)象 房地產(chǎn)中層后備干部 課程目的 了解新城鎮(zhèn)化的資源
整合
和突破 課程內(nèi)容 一：地產(chǎn)現(xiàn)狀 1、分析房地產(chǎn)目前
俞軍
引領(lǐng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向——
整合
資源、培育可持續(xù)發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)
國(guó)學(xué)文化
心靈成長(zhǎng)
醫(yī)藥醫(yī)院
健康養(yǎng)生
企業(yè)文化
部分醫(yī)館、診所經(jīng)營(yíng)遇到困難——一定是某個(gè)基本功出了問(wèn)題。首先是一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、思維問(wèn)題、理念問(wèn)題。 落實(shí)培訓(xùn)工作——必須有專(zhuān)門(mén)的預(yù)算和專(zhuān)人負(fù)責(zé)。唯有如此，才能保證企
盛斌子
新零售講師盛斌子：移動(dòng)互聯(lián)之全網(wǎng)推廣
整合
促銷(xiāo)
溝通技巧
營(yíng)銷(xiāo)管理
銷(xiāo)售技巧
商業(yè)模式
新零售講師盛斌子：移動(dòng)互聯(lián)之全網(wǎng)推廣
整合
促銷(xiāo) 【培訓(xùn)對(duì)象】家居家電店長(zhǎng)、操盤(pán)手、品牌經(jīng)理 【培訓(xùn)方式】講授、參考工具、模板、案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、附贈(zèng)《終
王陽(yáng)陽(yáng)
互聯(lián)網(wǎng)軟文營(yíng)銷(xiāo)提高品牌公信力
軟文營(yíng)銷(xiāo)
整合
營(yíng)銷(xiāo)
互聯(lián)網(wǎng)品牌
時(shí)間設(shè)置 課程提綱 主講老師 9:00-10:30 【手把手演示實(shí)操課程】 1.軟文營(yíng)銷(xiāo)多種應(yīng)用場(chǎng)景解析 2.手把手教你價(jià)值10萬(wàn)軟文寫(xiě)作方程式 3.實(shí)用3種軟文
楊帆
《四維
整合
視野下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升訓(xùn)練》
四維
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)
管理認(rèn)知
第一部分 四維
整合
模型 1. 企業(yè)管理現(xiàn)狀認(rèn)知 a) 為什么團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題和困惑會(huì)長(zhǎng)期存在？ ? 做為管理者，我應(yīng)該具備什么素質(zhì)？ ? 如何面對(duì)下屬的特長(zhǎng)和差異？
周凌峰
資源
整合
密碼 ——實(shí)彈訓(xùn)練營(yíng)（2天）
商業(yè)模式
資源
整合
密碼
資 源 整 合 密 碼 ——實(shí)彈訓(xùn)練營(yíng)（2天） 主講：周凌峰 成長(zhǎng)導(dǎo)師、股權(quán)專(zhuān)家、公司治理教練 為什么創(chuàng)造資源不如
整合
資源來(lái)得快？ 為什么有的人干1年相當(dāng)于別人干
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