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張巖
課 程 十六 班組建設(shè)——
激發(fā)
班組活力
生產(chǎn)管理
1、什么是班組建設(shè) 1.1什么是班組建設(shè)？ 1.2班組管理≠班組建設(shè) 1.3班組建設(shè)的特點(diǎn)： 具有中國(guó)特色—— 主動(dòng)性—— 創(chuàng)造性—— 民主性—— 全員性—— 全面
侯勇
激發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)魅力
領(lǐng)導(dǎo)力
形象風(fēng)度，人格魅力；領(lǐng)導(dǎo)力－→影響力；影響力＝行政權(quán)力＋人格魅力（一）什么是人格魅力？一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)努力培養(yǎng)自己的人格魅力，顯示出下列風(fēng)度：樸實(shí) 自然 端莊 穩(wěn)健 開(kāi)
關(guān)愛(ài)
成功教練技術(shù)（潛能
激發(fā)
）
職業(yè)素養(yǎng)
鐵定成功培訓(xùn)課 ——?jiǎng)?chuàng)業(yè)家潛能訓(xùn)練營(yíng) 兩天兩晚 一張照片勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)—— 一堂體驗(yàn)課程勝過(guò)聽(tīng)千堂演講和萬(wàn)本書(shū)籍—— 不講故事，你就是故事的主角 不舉案例，現(xiàn)場(chǎng)事件就
高煒
中國(guó)青少年潛能
激發(fā)
訓(xùn)練營(yíng)
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
一次“潛能
激發(fā)
、心智啟迪”的歷程；一個(gè)影響孩子一生成長(zhǎng)的決定。 【課程時(shí)間】 2天１夜、4天４夜 【課程背景】 全世界青少年精神障礙統(tǒng)計(jì)，今后20年內(nèi)將增長(zhǎng)50%
團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗嚴(yán)重？這些致命問(wèn)題正在拖垮你的企業(yè)！
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
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培訓(xùn)管理
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。然而，當(dāng)下許多企業(yè)的團(tuán)隊(duì)，卻像陷入泥潭的戰(zhàn)車(chē)，看似在運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)則舉步維艱。從上至下，高層在戰(zhàn)略孤島上獨(dú)自眺望，精心制定的規(guī)劃難以落地
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