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王傳寶
科技創(chuàng)新，
自立
自強 ——解讀十九屆五中全會精神
科技
十九屆五中全會
5G
科技創(chuàng)新，
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自強 ——解讀十九屆五中全會精神“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技
自立
自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐” 課程背景：黨的十九屆五中全會強調(diào)
鐘清輝
專訪青年演講家鐘清輝：培養(yǎng)少年正能量，孩子才能自信、
自立
專訪青年演講家鐘清輝
培養(yǎng)少年正能量
孩子才能自信
自立
專訪青年演講家鐘清輝：培養(yǎng)少年正能量，孩子才能自信、
自立
問：是什么機緣讓您堅持青少年心智口才育人18年呢? 答：2002年，我初入社會比較迷茫,就職珠江經(jīng)濟廣播
楊金宇
照護生理學(xué)與
自立
照護
馬斯洛的需求理論
照護生理學(xué)
生理需要
自立
照護
照護生理學(xué)是日本學(xué)者竹內(nèi)孝仁教授基于馬斯洛的需求理論和長期參與長期照護研究的實踐創(chuàng)建了照護理論，并配套建立基于照護生理學(xué)理論的支援
自立
照護體系。照護生理學(xué)基于水/
徐芙艷
如何在復(fù)雜的社會中培養(yǎng)孩子的
自立
性
溝通技巧
正面管教來源于美國，在美國有30多年的實踐經(jīng)驗，通過和善而堅定的理念的建構(gòu)、錯誤是學(xué)習的最好機會、不驕縱不溺愛的方式去管教孩子，通過連接傳遞情感等方式，讓家長學(xué)會尊
全海峰
親自教育
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感恩
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育學(xué)。會感恩，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，
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