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劉學(xué)元
如何運(yùn)用組織行為學(xué)提升組織管理水平
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力資源
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用 （針對(duì)中高層） 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理干部 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)方法：教案講授、案例分析，情景互動(dòng)，專題研討，問(wèn)題解答，現(xiàn)場(chǎng)演練 培訓(xùn)
鐘清輝
2019美國(guó)“一帶一路”文化研學(xué)營(yíng)之旅國(guó)際演講游學(xué)夏令營(yíng)
中國(guó)夢(mèng)·演講團(tuán)
2019年美國(guó)夏令營(yíng)
2019美國(guó)“一帶一路”文化研學(xué)營(yíng)之旅國(guó)際演講游學(xué)夏令營(yíng) “一帶一路”文化研學(xué)營(yíng)丨中國(guó)夢(mèng)·演講團(tuán) 2019年美國(guó)夏令營(yíng) 中國(guó)夢(mèng)·演講團(tuán) 2019年美國(guó)夏令營(yíng)幾大亮
李根穩(wěn)
《品西游·學(xué)管理丨李根穩(wěn)》——打造高績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
溝通技巧
《品西游·學(xué)管理丨李根穩(wěn)》——打造高績(jī)效管理團(tuán)隊(duì) 課程背景: 1. 一部經(jīng)典：每一個(gè)中國(guó)人，不一定都讀過(guò)四書(shū)五經(jīng)，但是一定看過(guò)《西游記》，《西游記》作為中國(guó)古典四
鐘清輝
2019美國(guó)“一帶一路”文化研學(xué)營(yíng)之旅國(guó)際演講游學(xué)???夏令營(yíng)
2019美國(guó)“一帶一路”文化研學(xué)營(yíng)之旅國(guó)際演講游學(xué)???夏令營(yíng)
2019美國(guó)“一帶一路”文化研學(xué)營(yíng)之旅國(guó)際演講游學(xué)??夏令營(yíng) “一帶一路”文化研學(xué)營(yíng)丨中國(guó)夢(mèng)·演講團(tuán) 2019年美國(guó)夏令營(yíng) 中國(guó)夢(mèng)·演講團(tuán) 2019年美國(guó)夏令營(yíng)幾
黃梓博
《向解放軍學(xué)執(zhí)行力》
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景與受訓(xùn)者參加此課程學(xué)習(xí)的必要性 軍隊(duì)是世界上最有凝聚力的組織，也是最有執(zhí)行力、最有奉獻(xiàn)精神、最有工作效率的組織。所以，軍隊(duì)和軍校培養(yǎng)出來(lái)大批優(yōu)秀人才，據(jù)統(tǒng)
白志永
風(fēng)水學(xué)中的地運(yùn)
國(guó)學(xué)
易經(jīng)
風(fēng)水
影響力
白志永
地運(yùn)如何計(jì)算?地運(yùn)之長(zhǎng)短，以中星及向星的關(guān)系來(lái)決定。二十四山向中，每一山向都有特定的中星與向星的關(guān)系。 比如子山午向，一運(yùn)一白水星入中，向星為五，中隔一運(yùn)、二運(yùn)、
牛亭懿
十五維數(shù)字經(jīng)緯能量學(xué)：號(hào)碼選擇時(shí)候必須陰性和陽(yáng)性共15個(gè)方面都要好，才是一個(gè)正能量號(hào)碼
易經(jīng)風(fēng)水
形象禮儀
健康養(yǎng)生
國(guó)學(xué)文化
品牌策劃
各位企業(yè)界的老板CEO和全國(guó)電視機(jī)前的朋友們：大家好！ 我是王驁鋒！來(lái)自美麗的山東，山東有世界上最燦爛輝煌的歷史，有中國(guó)最深厚的文化底蘊(yùn)！俗話說(shuō)：江南千山千水千才
張偉
薄利一定多銷？你太天真了- —— 需求彈性
經(jīng)濟(jì)學(xué)概論
薄利一定多銷？你太天真了- —— 需求彈性 降價(jià)能提升銷售額嗎？ 假設(shè)你是公司的銷售總監(jiān)，有一天老板找你談話，為了全年業(yè)績(jī)能達(dá)成預(yù)期，這個(gè)月的銷售額需要大幅提升，
張偉
因?yàn)椤皝?lái)都來(lái)了”，所以“將錯(cuò)就錯(cuò)” —— 沉沒(méi)成本
經(jīng)濟(jì)學(xué)心理
因?yàn)椤皝?lái)都來(lái)了”，所以“將錯(cuò)就錯(cuò)” —— 沉沒(méi)成本 要繼續(xù)等公交車嗎？ 我們來(lái)玩一個(gè)游戲，假設(shè)你是一個(gè)北京的打工仔，月收入5000元，扣除五險(xiǎn)一金，到手4000多
吳龍奇
《決勝學(xué)》
精英進(jìn)階，知識(shí)重構(gòu)，科學(xué)方法，智慧喚醒，問(wèn)題挑戰(zhàn)
單科獨(dú)進(jìn)的學(xué)校教育與多科綜合的社會(huì)需求之間，橫亙著一條知識(shí)銜接的鴻溝，誰(shuí)來(lái)搭橋？誰(shuí)來(lái)填溝？——問(wèn)成一教育：《決勝學(xué)》。 下面的5個(gè)小題目我們?cè)诓煌瑢W(xué)科都學(xué)過(guò)，看看
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