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IE技術(shù)講師課程
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-行動(dòng)學(xué)習(xí)法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊 Action Learning
曾子熙老師
-行動(dòng)學(xué)習(xí)
曾子熙老師-核心課程-行動(dòng)學(xué)習(xí)法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊 Action Learning 主講：曾子熙老師 規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn) 行動(dòng)學(xué)習(xí)法最早是由英國(guó)管理學(xué)思想家雷吉?雷
廖忠于
TTT-從專(zhuān)業(yè)/技術(shù)能手到傳道授業(yè)高手
TTT
從專(zhuān)業(yè)/技術(shù)能手
傳道授業(yè)高手
廖忠于
1. 一線專(zhuān)業(yè)/技術(shù)專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者擁有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，這些蘊(yùn)藏在專(zhuān)家中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的萃取和加工后，將成為標(biāo)準(zhǔn)化的課程內(nèi)容，可以進(jìn)行規(guī)?；膫鞒泻蛷?fù)制，提
何文
經(jīng)理人職業(yè)化訓(xùn)練（中高層管理人員綜合訓(xùn)練）
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
教練技術(shù)
課程大綱： 第一講：管理的認(rèn)識(shí) 管理的意義 管理者的角色 管理者的功能 管理者的任務(wù) 管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識(shí) 第二講：戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)管理 戰(zhàn)略發(fā)展制定 目標(biāo)制
何文
你在為誰(shuí)工作？（從瘋狂到燃燒！）
執(zhí)行力
教練技術(shù)
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
課程大綱： 課程大綱： 第一節(jié)：工作的意義 1、為什么要工作 2、你在為誰(shuí)工作？ 3、工作的意義是什么 4、生命的價(jià)值是什么 5、工作是祝福還是一種懲罰？ 第二節(jié)
姜舒語(yǔ)
全腦教育系統(tǒng)項(xiàng)目技術(shù)培訓(xùn)
經(jīng)銷(xiāo)商管理
親子教育
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
全腦教育系統(tǒng)項(xiàng)目，想做全腦行業(yè)的老板不可錯(cuò)過(guò)的項(xiàng)目技術(shù)培訓(xùn)。適合打算開(kāi)展或正在開(kāi)展大腦教育培訓(xùn)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)；‖授課時(shí)間6月2日－6日。 培訓(xùn)收獲： 1、純技術(shù)授課
方南
方南《激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)》
教練式輔導(dǎo)
教練技術(shù)
方南《激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)》 【課程背景】 在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的生活節(jié)奏不斷加快，員工的需求與思想也在不斷的變化。當(dāng)代員工（80、90后）獨(dú)
方南
方南《GROW教練技術(shù)與跨部門(mén)溝通》
教練技術(shù)
GROW
跨部門(mén)溝通
溝通
方南《GROW教練技術(shù)與跨部門(mén)溝通》 【課程目標(biāo)】 1、清晰企業(yè)教練GROW模型的四個(gè)步驟及如何運(yùn)用 2、掌握通過(guò)教練提升企業(yè)的執(zhí)行力的有效工具 3、清晰如何運(yùn)用
蔣海昌
新時(shí)代績(jī)效考核實(shí)施
績(jī)效考核
實(shí)施計(jì)劃
操作技術(shù)
大數(shù)據(jù)法
案例
一、績(jī)效理念提升 1.1績(jī)效的認(rèn)知 1.2從績(jī)效到績(jī)效管理 1.3績(jī)效考核與績(jī)效管理的關(guān)系 二、績(jī)效考核實(shí)戰(zhàn)要素 2.1績(jī)效考核為何需要 2.2績(jī)效考核的應(yīng)用 2
黃桓
數(shù)字技術(shù)在服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用與實(shí)踐
數(shù)字技術(shù)
產(chǎn)業(yè)數(shù)字化
數(shù)字化產(chǎn)業(yè)
數(shù)字社會(huì)
智能經(jīng)濟(jì)
前言 “十四五”規(guī)劃中產(chǎn)業(yè)數(shù)字化目標(biāo)任務(wù)解讀 數(shù)字信息時(shí)代人類(lèi)社會(huì)的前進(jìn)腳步 數(shù)字時(shí)代消費(fèi)者需求的變化 一、“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化”的時(shí)代背景 l 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的
周子淳
《談判高手》國(guó)際培訓(xùn)與教學(xué)技術(shù)學(xué)院（ITTTI）授權(quán)的版權(quán)課程
談判
課程概述 本課程提煉各行各業(yè)談判高手的心智、邏輯、策略、技巧精華內(nèi)容，用以提升企業(yè)銷(xiāo)售或管理人員談判技能、心理素質(zhì)，訓(xùn)練內(nèi)外兼修、心理素質(zhì)及策略技巧都強(qiáng)的“談判高
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