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it規(guī)劃講師課程
尹義法
市場需求與產(chǎn)品規(guī)劃管理
市場管理
需求管理
產(chǎn)品規(guī)劃
項目評審
項目管理
一、課程收益 1.了解產(chǎn)品經(jīng)理定位、職責、素質(zhì)模型和能力要求及培養(yǎng)路徑 2.熟悉與了解從市場研究到項目評估決策過程的業(yè)務(wù)內(nèi)容及工具方法 3.能夠科學的評估與選擇項目
李才
地方如何進行碳中和規(guī)劃設(shè)計及實踐
碳達峰
碳中和
技術(shù)應(yīng)用
低碳農(nóng)業(yè)
生態(tài)鄉(xiāng)村
地方如何進行碳中和規(guī)劃及實踐 --雙碳目標下的地方碳中和規(guī)劃及共同富裕實踐 李才 關(guān)鍵詞：碳達峰，碳中和，技術(shù)應(yīng)用，生態(tài)鄉(xiāng)村，低碳農(nóng)業(yè)，規(guī)劃設(shè)計，碳交易 講座概要
李才
農(nóng)業(yè)碳匯項目規(guī)劃與開發(fā)管理
鄉(xiāng)村振興
農(nóng)業(yè)碳匯
項目規(guī)劃
開發(fā)管理
碳中和
農(nóng)業(yè)碳匯項目規(guī)劃與開發(fā)管理 李才 關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興，農(nóng)業(yè)碳匯，項目規(guī)劃，開發(fā)管理，生態(tài)環(huán)境，碳中和 講座概要: 聯(lián)合國糧農(nóng)組織在其研究報告《糧農(nóng)組織的戰(zhàn)略工作：可
叢方園
新員工入職培訓項目課程
新員工
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)生涯規(guī)劃
性格修煉
角色轉(zhuǎn)換
企業(yè)新錄用的員工，是從局外人融入到另一個團體的過程，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)環(huán)境，逐步規(guī)劃職業(yè)生涯、真切理解職場規(guī)則、準確定位自己角色、有效建立職場關(guān)系，并開始發(fā)揮自
叢方園
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃
高潛質(zhì)人才是組織持續(xù)發(fā)展的人才蓄水池、是公司未來發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為企業(yè)中的高潛質(zhì)人才，自身在工作中的優(yōu)勢會或多或少地體現(xiàn)出來，但對于自我職業(yè)發(fā)展方向，如果沒有很
張旸
人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展
心態(tài)培訓
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
成功勵志
心理學家
人生規(guī)劃的作用 缺少人生規(guī)劃的弊端 職場焦慮的原因 確立追求目標——找到自己到底想要什么 知道約束條件——知道自己要從哪里起步，以及具體要做什么才能達成目標 職場
張旸
提升職場幸福感
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓
職業(yè)素養(yǎng)
心理學家
壓力管理
評估你的職場幸福度 職場幸福的要素 職場焦慮的原因 為職場做好規(guī)劃 了解自己到底想要什么 為職場成就感賬戶充值 我胸無大志不行嗎？ 我有夢想該如何去追尋 職家平衡
張旸
科學減壓與陽光心態(tài)
心態(tài)培訓
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
心靈成長
心理壓力的自我評估 詳解壓力的機制 減壓的三條路徑 測評：了解每個人在壓力過載下的主要不良反應(yīng) 找到最適合自己的減壓方法 人生角色切換開關(guān)練習 活在當下的練習——
唐興通
數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略規(guī)劃模型數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革領(lǐng)導力講師培訓老師顧問唐興通談
數(shù)字化轉(zhuǎn)型
數(shù)字化轉(zhuǎn)型深層次正在重塑或刷新商業(yè)模式。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是跨部門的戰(zhàn)略，超越其他業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的不同層面?zhèn)鹘y(tǒng)IT 戰(zhàn)略有多種概念，但核心就是基于當前和未來的運
白睿
白睿：人力資源規(guī)劃與組織能力發(fā)展
人力資源規(guī)劃
組織能力
組織發(fā)展
OD
白睿
白睿：人力資源規(guī)劃與組織能力發(fā)展 【課程大綱】 一、人力資源戰(zhàn)略的決定因素 1、 HR戰(zhàn)略背景 2、人力資源循環(huán) 3、人力資源管理循環(huán) 4、人力資源管理系統(tǒng) 5、
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